2011山东高考理科考试说明(全科).doc

2011山东高考语文学科考试说明 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。 必考内容 ??? 必考内容及相应的能力层级如下： ??? （一）现代文阅读 ??? 阅读一般论述类文章。 ??? 1．理解? B ??? (1)理解文中重要概念的含义 ??? (2)理解文中重要句子的含意 ??? 2．分析综合? C ??? (1)筛选并整合文中的信息 ??? (2)分析文章结构，把握文章思路 ??? (3)归纳内容要点，概括中心意思 ??? (4)分析概括作者在文中的观点态度 ??? （二）古代诗文阅读 ??? 阅读浅易的古代诗文。 ??? 1．理解? B ??? (1)理解常见文言实词在文中的含义 ??? (2) 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ??? 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 ??? (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 ??? 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 ??? (4)理解并翻译文中的句子 ??? 2．分析综合? C ??? (1)筛选文中的信息 ??? (2)归纳内容要点，概括中心意思 ??? (3)分析概括作者在文中的观点态度 ??? 3．鉴赏评价? D ??? (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ??? (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 ??? 4．默写常见的名句名篇? A ??? （三）语言文字运用 ??? 正确、熟练、有效地运用语言文字。 ??? 1．识记? A ??? (1)识记现代汉语普通话常用字的字音 ??? (2)识记并正确书写现代常用规范汉字 ??? 2．表达应用? E ??? (1)正确使用标点符号 ??? (2)正确使用词语(包括熟语) ??? (3)辨析并修改病句 ??? 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 ??? （4）扩展语句，压缩语段 ??? （5）选用、仿用、变换句式 ??? （6）正确运用常见的修辞方法 ??? 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 ??? （7）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 ??? （四）写? 作 ??? 能写论述类、实用类和文学类文章。 ??? 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 ??? 1.基础等级? E ??? （1）符合题意 ??? （2）符合文体要求 ??? （3）感情真挚，思想健康 ??? （4）内容充实，中心明确 ??? （5）语言通顺，结构完整 ??? （6）标点正确，不写错别字* ??? 2．发展等级? E ??? （1）深刻 ??? 透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用。 ??? （2）丰富 ??? 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ??? （3）有文采 ??? 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ??? （4）有创新 ??? 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 ??? *每一个错别字扣1分，重复的不计。 ????????????????????????? 选考内容 ??? 选考内容及相应的能力层级如下： ??? （一）文学类文本阅读 ??? 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 ??? 1．分析综合? C ??? （1）分析作品结构，概括作品主题 ??? （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 ??? 2．鉴赏评价? D ??? （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 ??? （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 ??? （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 ??? 3．探究? F ??? （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 ??? （2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 ??? （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ??? （二）实用类文本阅读 ??? 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、访谈、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 ??? 1．分析综合? C? ??? （1）筛