长江大学_c语言课件6.ppt

第六章循环程序设计问题1：假如全班41 人，欲从键盘上输入每人的数学成绩，然后计算出平均成绩；问题2：编程计算n! 。重复执行一组语句是程序设计要求的基本功能之一。在C语言中可以用以下语句来实现循环：（1）if 和goto （2）while （3）do-while （4）for §1~§5 循环控制一、goto 语句及用goto 构成循环语法：goto label; * * 其中：label 是语句标号，它命名的规则同变量名；语义：使程序无条件地转向标号为label 的语句去执行；用if 语句构成循环，求sum=1+2+…+100 main( ) { int i=1,sum=0; loop: if (i=100) /* loop 是语句标号*/ {sum+=i; i++; goto loop;} printf(“%d”, sum); } 标号不必进行类型说明；标号必须以冒号结束；二、while 语句: 语法：while (exp) 循环体语句语义：当exp 为真时,执行循环体,为假时,执行循环语句的后续语句；循环体内应有改变循环控制变量的语句(i++) while 循环的特点是先判断后执行while 语句构成循环，求sum=1+2+…+100 main(){ int i=1, sum=0; while (i=100) { sum+=i; i++; } printf(“%d”,sum);} 循环控制变量应赋初值(i=1) i=1; while (i=100) sum=sum+1; （死循环）三、do-while 语句语法：do 循环体语句；while (exp); 语义：当exp 为真时，执行循环体；为假时，执行循环语句的后续语句；main(){ int i=1,sum=0; do {sum+=i; i++; } while (i=100); printf(“%d”,sum);} 循环控制变量在do 前赋初值(i=1) ；循环体内应有改变循环控制变量的语句(i++) ；do-while 循环的特点是先执行后判断，故循环至少执行一次；如：i=3 ； do { sum+= i; i++; } while (i10); 思考：是否少循环一次例1：用公式求π的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6 为止。π/4≈1-1/3+1/5-1/7+……# include stdio.hmain( ){ int s; float n,t,pi; t=1.0; /* t 存放每项的值*/ pi=0.0; /* pi 存放所求的π值*/ n=1.0; /* n 存放每项分母*/ s=1; /* s 存放每项分子*/ while(fabs(t)=1e-4) { pi=pi+t; n=n+2.0; s=-s; t=s/n; } pi=pi*4; printf(“pi=%f\n”,pi); } 运算结果为：pi=3.141397 四、for 语句语法：for( 表达式1, 表达式2, 表达式3）循环体语句；语义：1. 先求表达式1；2. 求解表达式2, 其值为真,执行第三步;为假,结束循环；3. 执行循环体中的语句；4. 求解表达式3；5. 转回第二步继续执行. for( i=1; i=100; i++) sum=sum+i; 可看成：for( 循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值)语句；for 语句说明：pages111 －117 §6~§9 循环控制一、循环的嵌套: 一个循环体内又包含另一个完整的循环结构例1：打印九九乘法表1×1=1 1×2=2 1×3=3 ……1×8=8 1×9=9 2×1=2 2×2=4 2×3=6 ……2×8=16 2×9=18 3×1=3 3×2=6 3×3=9 ……3×8=24 3×9=27 ………………9×1=9 9×2=18 9×3=27 ……9×8=72 9×9=81 main( ) { int i, j ; for ( i=1; i=9; i++) { for (j=1; j=9; j++) printf(“%d*%d=%2d “, i, j, i*j); printf(“\n”); } } i=1, i=9 吗？yes. j=1, j=9 吗? yes. printf( ……,i,j,i*j); printf(“\n”); 5. 第一次循环执行完. j=2, 执行内循环，j=9 吗？yes. 2 printf( ……,i,j,i*j); 3 printf(“\n”); 4 第二次循环执行完. 执行内循环j9 后，i=2 执行外循环，i=9 吗？yes. 执行内循环j=1, j=9