相持阶段理论讲稿.pptVIP

林业建设的崭新理论----相持阶段理论 张掖市林业科学技术推广站 李庆会 1.相持阶段理论的基本内涵 要理解生态建设状况处于相持阶段的基本内涵,首先要弄清什么是生态、什么是生态建设。生态是指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。生物生存和发展的状态决定于生物本身与周围影响其生存发展的各种自然因素,是生物与周围影响其生存发展的各种自然因素相互作用相互影响的结果,前者构成了生态系统,研究后者的科学就是生态学。所以,生态建设就是指运用生态学等原理,对生态系统进行保护、恢复、重建和管理,促进人与自然和谐发展的活动。主要包括植树造林、森林资源特别是天然林保护、野生动植物和湿地保护、退耕还林、防沙治沙、水土保持、草原建设、生态农业、城市林业建设等。 什么是相持阶段？ 指我国生态建设状况总体上由“治理小于破坏阶段”进入“治理与破坏相持阶段”,是治理力度和破坏程度对比相当的一个时期。 相持阶段的五个显著特点 脆弱性 不确定性 不平衡性 反复性 艰巨性 相持阶段有两个来源,一个是由治理大于破坏阶段退回相持阶段,一个是由治理小于破坏阶段进入相持阶段,同是相持阶段,两个来源的意义截然不同,我们属于后者,是前进中的相持、上升中的相持、走向和谐的相持,既是量的积累、又是度的突破、还是质的飞跃, 相持阶段也有两个趋向,一个是没有守住阵地退回治理小于破坏阶段,一个是经过艰苦奋战度过相持阶段进入治理大于破坏阶段,两个趋向也具有截然不同的意义。 相持阶段既可以看作物理反应,即力的平衡、能量平衡的结果,也可以看作化学反应,即系统内各种因素相互作用、由量变到质变的结果,我们要学会运用条件催化使之正向反应,促进其由逆向演替向正向演替转变,由正熵向负熵、由无序向有序转化,逐步实现生态良性循环。 相持阶段的判断指标 1.相持阶段的内在判断指标 2.相持阶段的外在判断指标 相持阶段的内在判断指标 按照国际国内评估生态状况的通常做法,生态建设状况处于何种阶段的内在判断指标,要从层次性、系统性、现实性、重要性4个方面来考虑。 层次性 包括生态变化的原因和生态变化的结果两个层次,具体就是指生态系统本身的变化情况及其表现出的综合效益指标。 系统性 陆地生态系统包括森林、荒漠、湿地、草原、农田、城市等6个子系统。 现实性 目前陆地生态系统最突出的生态问题包括森林锐减、土地荒漠化和沙化、水土流失、生物多样性减少、湿地退化、草原退化等。《世界森林状况2005》表明,20世纪90年代以来,世界森林资源年均减少939万公顷;全球荒漠化土地面积已达3600万平方公里,约占陆地总面积的1/4,并且还以年均5万—7万平方公里的速度扩展,被称为“地球的癌症”;水土流失不仅本身是一个重大的生态问题,而且也是造成土地退化、干旱、洪涝灾害的重要诱因;生物多样性是生态系统的一个基本属性,生物多样性减少严重影响生态系统的结构、功能和效益;湿地作为“地球之肾”,其退化和减少将对陆地生态系统多种独特生态功能产生严重影响;草原退化在一定程度上影响陆地生态状况。 重要性 各个指标影响程度是不同的,陆地生态系统的状况主要取决于其主体的状况,森林是陆地生态系统的主体,是评估陆地生态状况的核心指标,因为森林是陆地上面积最大、结构最复杂、初级生产力最高的生态系统,是自然界功能完善的资源库、生物库、蓄水库、贮碳库、能源库,在维护生态安全、保护人类生存发展的基本条件中起着决定性和不可替代的作用。其他5个生态系统多由森林生态系统在自然和人为作用下演变而来,森林生态系统的发展能保护或促进另外5个生态系统的存在与发展。 判断当前我国生态建设状况处于何种阶段,主要有以下8项指标。 森林状况 主要包括森林的数量和质量两个具体指标,森林数量主要用森林面积和森林蓄积量来表示,森林质量主要用林分单位面积蓄积量和林种树种结构来表示。第六次全国森林资源清查结果表明,全国森林面积已达1.75亿公顷,森林覆盖率18.21%,森林蓄积量124.56亿立方米。与第五次清查结果相比:有林地面积增加1596.8万公顷,森林覆盖率增加1.66个百分点,森林蓄积量增加8.89亿立方米,林分每公顷蓄积增加2.59立方米,商品林与公益林的比例由83∶17转变为63∶37,阔叶林和针阔混交林面积增加3个百分点,中龄林和近熟林面积提高2.99个百分点。 土地荒漠化和沙化状况 . 主要包括土地荒漠化、沙化的面积和程度两个具体指标。第三次全国荒漠化和沙化监测结果表明,全国荒漠化土地263.62万平方公里,比1999年减少37924平方公里,年均减少7585平方公里;沙化土地173.97万平方公里,由年均扩展3436平方公里转变为年均减少1283平方公里,新中国成立56年来首次出现了历史性转变,浑善达克、科尔沁、毛乌素等沙地植被明显恢复,生态