2025年中考模拟作文 “风雨中，我____”半命题作文写作指导+佳作展示.docxVIP

2025年中考模拟作文“风雨中，我____”半命题作文写作指导+佳作展示

一、作文材料

阅读下面文字，按要求作文。

“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤??在生活中，我们会经历各种各样的风雨。但是，你有没有想过，阳光总在风雨后。也许，梦想正在不远的地方等着我们。你又是如何对待风雨的呢？

请以“风雨中，我?????????????”为题，写一篇作文。

要求：①请将作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

二、审题指导

“风雨中，我____”，这是一个半命题作文。这里的“风雨”并非单纯指自然界的天气现象，而是一种比喻义，象征着生活中我们会遇到的各种困难、挫折、磨难等。比如学习上的难题、和朋友之间的矛盾、家庭的变故等等。我们需要补充一个动词或者动词短语，用来描述自己在面对这些“风雨”（困难）时的具体行为、态度或者情感。这个题目旨在引导大家深入思考，当生活中出现挫折时，自己是怎样表现的，又是如何应对的。

三、立意方向

1.积极向上的态度：我们可以立意表达在风雨中勇敢前行、坚持不懈、积极应对挫折的精神，从而体现自己坚强的意志和对梦想的执着追求。比如确定“风雨中，我勇往直前”的立意，强调在困难面前毫不退缩，始终坚定地朝着目标奋勇前进。这种立意能够展现出我们积极乐观、勇于挑战的人生态度。

2.成长与感悟：也可以立意在风雨中学会成长、收获深刻的感悟。像“风雨中，我学会坚强”这个立意，通过讲述自己经历困难的过程，突出自身在这个过程中得到的成长和锻炼，变得更加坚强、成熟。这种立意能够让读者感受到我们在挫折中不断蜕变的历程。

3.情感的表达：还可以立意在风雨中感受到温暖、关爱等美好情感。例如“风雨中，我感受到了爱”，通过讲述在困难时刻他人给予自己的帮助和关爱，让自己拥有了面对困难的勇气和力量。这种立意能够传递出人与人之间真挚的情感，引发读者的共鸣。

四、写作技巧汇总

1.善用修辞手法：在作文中恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，能够使文章语言更加生动形象，富有感染力。比如将学习中的困难比作“暴风雨中的巨浪”，将家庭的困境形容为“狂风暴雨”，使读者更直观地感受到“风雨”的艰难。

2.设置线索：可以以“风雨”为明线，以自己的情感变化或成长历程为暗线，双线并行，使文章结构更加严谨，层次更加分明。

3.制造悬念与波澜：在叙事过程中，适时设置悬念，如在努力克服困难的过程中，暂时遇到挫折，让读者产生好奇心和紧张感，然后再逐步解开悬念，使文章情节跌宕起伏，吸引读者的阅读兴趣。

4.运用多种表达方式：在叙述事件的过程中，结合描写、抒情、议论等多种表达方式。描写可以使文章更加生动具体，抒情能够增强文章的感染力，议论则能起到画龙点睛、升华主题的作用。

五、选材构思

1.个人成长经历：

开头：同学们可以先描述自己在学习上遇到的困境，比如“数学一直是我学习道路上的拦路虎，那些复杂的公式和难题犹如暴风雨中的汹涌海浪，一次次无情地将我拍打得晕头转向，让我感到无比的迷茫和无助”。这样的开头能够生动形象地展现出自己所面临的困难，吸引读者的注意力。可以运用悬念式开头，比如“那次考试成绩公布后，我的世界仿佛陷入了无尽的风雨，而我，即将面临一场前所未有的挑战……”，激发读者的好奇心。

中间：详细叙述自己为了克服这个困难所付出的努力。比如每天在完成学校作业后，主动额外做大量的练习题，遇到不懂的问题，及时向老师和同学请教。可以具体描述请教老师和同学时的场景，以及自己在做题过程中的思考和感悟。通过这些细节描写，让读者更加真切地感受到你的努力和坚持。在叙事过程中，运用动作描写，如“我紧紧握着笔，眼睛死死盯着那道难题，额头上冒出细密的汗珠，大脑飞速运转着……”；语言描写，如“我小心翼翼地问老师：‘这道题我试了好几种方法都不行，您能给我讲讲吗？’”；心理描写，如“看着那满是红叉的试卷，我心里一阵刺痛，暗暗发誓：一定要把数学学好！”等多种描写手法，使文章更加生动。同时，采用设置小波折的方式，如在努力过程中，某次模拟考试成绩依然不理想，心情低落，但在老师的鼓励下重新振作，继续努力，让情节更有起伏。

结尾：总结自己在这个过程中的收获，如“在数学学习这场风雨的洗礼中，我深刻明白了坚持的力量是无穷的。每一次攻克难题后的喜悦，都让我收获了知识和自信，也让我更加坚信，只要不放弃，就一定能战胜困难”。这样的结尾不仅总结了全文，还升华了主题，让读者感受到你在挫折中成长的蜕变。可以使用抒情式结尾，如“如今，那段在风雨中拼搏的日子已成为我人生中最宝贵的财富，它激励着我在未来的道路上，无论遇到多大的风雨，都能勇往直前，追逐属于自己的阳光。”或者引用名言警句结尾，