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2025年高考材料作文押题预测“吃苦”与“享福”习作指导+优秀范文.docVIP

2025年高考材料作文押题预测“吃苦”与“享福”习作指导+优秀范文.doc

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????2025年高考作文押题预测“吃苦”与“享福”习作指导+优秀范文

【作文材料】

阅读下面材料,根据要求写作。

近年来,年轻一代与父母一辈关于“吃苦”和“享福”的争论频频见诸网络。父母一辈大多深信只有先“吃苦”才有可能“享福”,而年轻一代常认为这是“没苦硬吃”,父母一辈也指责年轻人是“没福硬享”。

作为成长中的年轻一代,你对这些争论有什么样的思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【写作指导】

一、审题立意

这是一道基于社会现象引发思考的材料作文题,核心在于探讨年轻一代与父母一辈对于“吃苦”和“享福”的不同观点。

父母一辈秉持传统观念,坚信“先苦后甜”,认为只有经历艰难困苦的磨砺,才能收获幸福美好的生活,这体现了他们对艰苦奋斗价值的深刻认同,以及对人生成功路径的认知。

年轻一代则觉得部分“吃苦”是“没苦硬吃”,反映出他们对传统吃苦观念的反思,不盲目认同所有形式的吃苦,追求更具价值和意义的努力方式。父母指责年轻人“没福硬享”,表明老一辈担忧年轻一代缺乏吃苦精神,过于贪图享受,难以承担起生活的责任和社会的使命。

综合分析,写作时不应简单地站在某一方立场,而是要深入思考双方观点背后的原因,挖掘“吃苦”与“享福”的本质内涵,辩证地看待二者关系。可从以下角度立意:

扬时代新帆,悟苦乐真谛:结合时代发展特点,阐述不同时代背景下“吃苦”与“享福”的内涵变化,引导年轻人正确理解和把握苦乐,在新时代中找到属于自己的苦乐平衡。

于苦乐中寻平衡,铸时代新青年:强调在“吃苦”与“享福”之间寻找平衡的重要性,培养既能吃苦奋斗,又能合理享受生活的新时代青年品质。

合理选择吃苦,智慧面对生活:倡导年轻人要有选择地吃苦,明确吃苦的目的和价值,以智慧的方式面对生活,不盲目吃苦,也不盲目享福。

二、选材构思

(一)事实论据

1.个人层面:可以选取身边真实的人物事例,如某位同学家庭条件优越,但并未贪图享受,而是积极参加各种社会实践活动,在艰苦的环境中锻炼自己,提升能力,最终实现了个人成长和价值。或者讲述一些年轻人创业的故事,他们在创业过程中经历了无数的困难和挫折,但凭借着坚定的信念和吃苦精神,克服重重困难,最终获得成功,同时也懂得合理享受努力带来的成果。

2.社会层面:列举一些时代楷模或杰出人物的事迹,如黄文秀放弃城市的繁华,投身于脱贫攻坚一线,在艰苦的工作环境中为群众谋幸福,奉献出自己的青春和生命,她的“吃苦”换来的是广大群众的“享福”。又如一些科研工作者,他们在科研道路上默默耕耘,忍受着寂寞和艰苦,经过无数次的实验和失败,最终取得重大科研成果,为国家和社会的发展做出巨大贡献,他们的“吃苦”推动了社会的进步,让更多人享受到科技带来的福祉。

3.时代层面:回顾不同时代的发展历程,如新中国成立初期,全国人民艰苦奋斗,在一穷二白的基础上建设国家,经历了无数的苦难和艰辛,为后来的发展奠定了坚实的基础。如今,我们生活在物质丰富的时代,享受着先辈们努力带来的成果,但同时也面临着新的挑战和机遇,新一代年轻人在新时代背景下,如何传承吃苦精神,合理享受生活,推动社会继续发展,也是值得探讨的话题。

(二)道理论据

1.引用名言警句,如“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,强调吃苦对于个人成长和成就的重要性。

2.“生于忧患,死于安乐”,说明过度贪图享受可能带来的危害,提醒人们要保持忧患意识,勇于吃苦。

3.“人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的”,引导思考吃苦的价值和意义,不仅仅是为了吃苦而吃苦,而是要在吃苦中实现人生的深度和价值。

三、写作技法

(一)开篇引入,引出话题

可以通过描述网络上关于“吃苦”和“享福”争论的具体现象,如一些热门帖子、视频片段等,引发读者的兴趣,自然地引出文章的主题。或者讲述一个与“吃苦”和“享福”相关的小故事,以小见大,引导读者思考这一社会现象背后的深层次问题。

(二)分析观点,表明立场

在文章中间部分,对父母一辈和年轻一代的观点进行深入分析,阐述各自观点产生的原因和背景。可以结合时代背景、社会环境、家庭教育等因素进行探讨,使读者能够全面了解双方观点的合理性和局限性。然后,明确表明自己的立场,即对“吃苦”和“享福”的看法,要做到观点鲜明,逻辑清晰。

(三)论证观点,丰富内容

运用多种论证方法,如举例论证、道理论证、对比论证等,对自己的观点进行有力的论证。通过具体的事例和名言警句,增强文章的说服力和可信度。在举例论证时,要注意事例的典型性和代表性;在道理论证时,要注意引用的名言警句与观点的契合度;在对比论证时,要突出不同观点或行为的差异,从而更好地论证自己的观点。

(四)联系实际,提出建议

结合现实生活,探讨在当今社会,年轻人应该如何正确对待“吃苦”和

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