班主任关爱学生的方法.pdf

2010 XIN KE年2CHENG月28 日XUE XI 班主任关爱学生的方法 ★黎勇 班主任受学校委托，负责全面关爱、教 二、关爱学生的身心健康 动机的主要有效措施。 育和管理一个班的学生。学生是国家、民族 1.结合实际强调说明身体的重要性。美 2.指导学法 发展强大的基本力量。班主任工作中如何 国的爱默生曾经说 “健康是人生第一财 （1）课堂上学生思维跟上教师的讲解。 关爱学生是引导和促进学生全面健康、快 富”，“健康是智慧的条件，是愉快的标志”。 不能听懂教师讲的内容，暂且把此点记下 速发展的重要内容。 敬爱的周总理也认为“只有身体好，才能学 来，承认它成立，接着往下听，课后根据存 一、了解学生是关爱学生的基础 习好，工作好，才能均衡地发展”。体弱病欺 在的疑问，第一时间或向同学请教，或请教 了解学生就是要获取全班学生学习、 人，体强人欺病。我国著名大学清华大学的 师释疑，充分发扬 “明知山有虎偏向虎山 思想、身体等方面的信息，包括学生的学 体育精神核心是 “为祖国健康工作五十 行”的勇敢、执着精神。 习、生活、道德、政治、审美认知、情感、意 年”。 （2）指导学生要善于联想，把新旧知识 志、信念、心理特征和个性特点等状况及其 2.指导学生强健身体，防范疾病。安排 融会贯通，举一反三，使认知层次更高，实 变化和发展的情况。我们可以利用多种途 并坚持合理的运动项目和运动量，如跳绳、 现知识的迁移、重组。 径了解学生。 跑步、球类；保持合理营养；适当睡眠与休 （3）指导学生养成做简要课堂笔记的