2011中考历史冲刺专题六：中国近代化.docVIP

初三历史中考冲刺专题中国近代化一、复习策略 　　“近代化”是与“古代化”相对应的一个概念，就是在政治、经济、思想、文化等各个方面都走上与古代不同的领域，日益与世界同步，具有鲜明的时代特征。以经济工业化和政治民主化为主要标志。从过程来看，它发生在封建社会后期，贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立，发展的整个历史过程。是人类社会由传统农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。从内容看，它是以科技为动力，以工业为中心，以机器生产取代手工劳动，机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度，政治制度，生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。 　　中国近代化就是工业化和与工业化相伴随的政治、经济、文化等方面变化，是从鸦片战争后开始，随着中国社会的半殖民地半封建化而深入的。经济方面，中国近代化主要是地主阶级洋务派掀起洋务运动。政治方面，资产阶级维新派领导戊戌变法和资产阶级革命派领导的辛亥革命。思想方面，资产阶级激进民主主义者掀起新文化运动，新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放的潮流。五四运动后，马克思主义开始成为新思潮的主流，为中国社会的变革提供了科学理论。 　　中国近代化是一个长期的艰苦的过程，不完成推翻帝国主义、封建主义的任务，要想实现近代化是根本不可能的。洋务派打着“自强”“求富”的旗号，在维护清朝统治的前提下掀起“师夷长技”的洋务运动。它没能使中国走上富强的道路，在甲午中日战争后，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。资产阶级维新派由于缺乏反帝反封建斗争的勇气，只采取改良的办法，把希望完全寄托在没有任何实权的皇帝身上；在顽固势力的进攻面前，他们又寄希望于袁世凯和外国侵略者，脱离了广大人民群众。因此，维新运动如同昙花一现，很快归于失败。以孙中山为代表的资产阶级革命派领导的辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度，推动了历史的前进，但革命果实被袁世凯窃取了，并没有完成反帝反封建的任务。新文化运动是思想文化领域近代化的探索。民主和科学思想得到弘扬，推动了中国自然科学的发展，后期传播社会主义思想，作为拯救国家、改造社会的思想武器。 　　在中国近代史上，完成反帝反封建的革命任务与实现近代化的发展目标是相互交叉而又同步进行的，两者是双向互动的辩证关系。工业化的发展为近代革命提供了物质基础和阶级力量，近代革命又为工业化的开拓前进扫清了道路。 （一）考纲解读 1、了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等基础知识。通过对洋务运动的分析，了解洋务运动没有使中国走上富强的道路，但引进了先进技术，使中国出现了第一批近代企业；洋务运动为中国近代企业积累了生产经验、培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路，从而提高运用辩证发展地看待历史事件的能力。 2、了解“公车上书”；康有为、梁启超创办《中外纪闻》；强学会、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。结合课文，利用前面所学的内容分析维新变法运动的背景，以及甲午中日战争以后，中国民族危机严重这一史实。培养运用历史唯物主义观点认识问题的能力；学习康有为、梁启超宣传变法。主张在中国发展资本主义，在当时的历史条件下是爱国的、进步的，从而培养辩证地看问题的能力。 3、了解孙中山成立兴中会；中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。利用有效的课程资源，培养观察和想像能力。通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。在教师的指导下，通过对三民主义的评价，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析评价历史问题的能力。 4、了解新文化运动兴起的历史背景；新文化运动兴起的标志；主要代表人物、阵地和基本内容；十月革命后新文化运动的新发展和新文化运动的意义。通过对新文化运动的背景、内容和影响的分析，知道社会存在决定社会意识，先进的革命思想对社会发展有着积极的推动作用，从而提高历史唯物主义的认识能力；通过阅读有关白话文的材料，培养对历史新事物的鉴别和理解能力。 （二）策略设计 1、“中国近代化进程”是近年来中考考查的热点，同时也因知识点多、史实纷繁复杂成为中考复习的难点。 2、中国的近代化就是工业化和与工业化相伴随的政治、经济和思想文化方面的变化。中国的近代化进程就是从鸦片战争开始，为了自己的生存，从被动防御西方国家的暴力征服开始，继而不得不主动学习西方，将自己融入到世界近代化的大潮之中的过程。在这一过程中，社会的政治、经济、思想文化领域都不断地发生着改旧换新的变化。 　　这是一个新的主题，也是近几年考试的热点。近年来，各地中考对本主题考查的知识点主要集中在：洋务运动的目的、内容，康梁的维新变法活动，辛亥革命的性质、进步性及局限性