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主要内容 第一章 绪论 第二章 注意 第三章 感觉与知觉 第四章 记忆 第五章 思维与想象 第六章 情绪情感和意志 第七章 言语与技能 第八章 人格 第九章 能力 第十章 需要与动机 第十一章 心理发展与教育 第十二章 学习心理与教学 第十三章 心理健康教育 第十四章 群体心理 一、心理学的含义 （一）心理学的概念 “心理学”（psychology）一词是希腊文psyche和logos两词演变合成而来。 Psyche意指“灵魂”，logos意指“知识”或“论述”等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 （二）心理学的研究对象 人的心理现象，就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态。 从系统论的观点来看，人的心理现象是一个多层次相关联的复杂的大系统。从心理活动的动态变化过程、比较稳定特征和相对持续状态这三个维度来看，又可以把人的心理活动分为心理过程、心理状态和个性心理三个方面，或三个子系统，每个子系统下面还分别有许多附属系统。如下页表： 心理现象 二、心理学的基本观点 ——心理实质的理解问题 （一）心理对物质载体的依存性 现代科学表明，脑是心理的器官，心理是脑的机能。也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。 小资料 30年代凯洛格夫妇（Kellogg，W.N. Kellogg，S.L.A.1933）把一只出生后7个半月的雌猩猩和他们的9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。 （二）人的心理的环境依存性 从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。 人的心理对人生存环境依存性的有力佐证：“狼孩事件” 狼孩具有人的一切组织、器官和神经系统，即具有产生人的心理的生物基础，但为什么没有相应的人的心理和行为呢？这显然是由于他的生活环境直接造成的。 （三）个体心理活动的主体性 1、心理是人脑的主观映像； 2、人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的； 3、人对现实的反映具有主观能动性。 4、人的心理的主体性的最重要的特点在于人的意识性。 第二节 心理学的起源和发展 德国著名心理学家艾宾浩斯说过：心理学有一个长长的过去，但仅有一个短暂的历史。也就是说，心理学是一门既古老又年轻的科学。 一、心理学的起源 （一）心理学思想的萌芽 在远古社会生产力极其低下的情况下，万物有灵论的观念可以看作是最早的心理学思想的萌芽。 （二）心理学思想的哲学土壤 心理学思想的发展长期寓于西方哲学中，亦称之为哲学心理学，它是科学心理学产生的肥沃土壤。 哲学心理学主要是用哲学观点和思辨方法研究和阐释人的心理现象的各种理论和思想。 哲学中的联想主义心理学思想对科学心理学的形成具有直接影响。 （三）科学心理学的诞生 二、心理学的发展 （一）西方心理学的发展 早在两千多年前，古希腊的哲学家、思想家就已有丰富的心理学思想散见于他们的论著之中。亚里士多德（前384-前330）的《论灵魂》一书，是世界上最早关于人类心理方面的专著。但心理学在漫长的岁月中始终隶属于哲学范畴而无独立的地位。 20世纪初，冯特第一次提出了心理学的体系。但很快各个新的学派纷纷出现，形成了十分激烈的学术之争。 最近二三十年来，各流派心理学出现了相互融合的趋势。从总体上看，国外的现代心理学可以分为两大阵营——机械主义阵营和人本主义阵营。 从科学研究的角度来看，现代心理学的研究形成了三个基本的特点： 第一，着重揭示心理和行为的规律，进而对心理和行为的发生、发展进行预测； 第二，特别重视人的高级心理过程和社会行为的研究； 第三，广泛吸收临近学科的研究成果，参与交叉学科的攻关研究。 （二）中国心理学的发展 中国古代没有心理学的专著，但有丰富的心理学思想。这些思想散见在许多哲学家、思想家和教育家的著作中。 中国心理学的形成与发展，与西方心理学的传播有密切关系。 20世纪中国心理学十件大事（P14-15）。 三、心理学的主要流派 一、构造主义心理学 二、机能主义心理学 三、行为主义心理学 四、格式塔心理学 五、精神分析学派 六、人本主义心理学 七、认知心理学 精神分析观点的代表人物弗洛伊德 代表人物： 弗洛伊德(Sigmund Freud, 1856-1939) 人本主义的代表人物马斯洛 代表人物： 马斯洛(Abraham H.Maslow, 1908-1970) 第三节 心理学的任务、内容和方法 一、心理学的任务 二、心理学的