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兒童發展綜合整理 初等教育系 陳淑麗 以下資料整理自 張欣戊、徐嘉宏、程小危、雷庚玲、郭靜晃（2002）：發展心理學。空中大學。 第一章 發展導論 發展心理學的中心問題 生物在成長過程中的變化 發展的三大原則 發展有先後的規律性： 循著一定的先後順序展開 發展有個別差異： 發展速率和形式的差異 發展有前後的一貫性： 後期行為皆與前期行為有關 發展過程的基本現象 發展的變化兩個主要來源 成熟：內在機制所主控 學習：外在機制所引導 發展心理學的研究方法 縱貫法： 長期追蹤固定的觀察對象 橫斷法： 同時觀察不同年齡的兒童 第二章 遺傳、環境及神經系統的發展 發展哪一個重要--先天？後天？ 個體的發展決定於基因與環境的互動 神經系統與發展 人類的神經系統主要由上千億的神經細胞所組成。神經功能的基本單位是「神經衝動」 神經細胞（神經元）由三部分組成：樹狀突、細胞體及軸突。 樹狀突是神經細胞的接收單位，軸突是傳出單位。二者的空隙叫做突觸。 過去認為人類神經細胞不會再生，不過，最近有研究發現，神經細胞可以再生。 神經細胞的交互作用 反射作用-至少要經過兩個神經元才能完成，一是感覺神經元從皮膚的感受體接受刺激，一為運動神經元刺激肌肉纖維 反射作用與個體的生存有關 例如收縮反射 本能行為-許多動作組合而成，組合的方式相當固定，例