2012年高考语文二轮复习专练―古诗文阅读5.docVIP

2012年高考语文二轮复习专练—古诗文阅读（3） 1．(2011年河南开封统考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟《式微》。 【注】　雉(ɡòu)：野鸡鸣叫。《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？” 这首诗主要运用了什么表现手法，请举例分析。 答：_______________________________ 答案：运用反衬手法。如：“穷巷牛羊归”“田夫荷锄至”，以动物、人皆有所归，归得惬意，反衬自己独无所归，归隐太迟的惆怅。或：运用白描手法。如：“野老念牧童，倚杖候荆扉”不加渲染地描绘出老人等候牧童回家的画面，亲切质朴。 2．(2011年豫南九校联考)阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。 春寒[注] 陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，独立津津细雨中。 【注】　本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。 三四两句写出了海棠的什么特点？表达了作者怎样的性格特征？ 答：________________________________ 答案：写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点；表达了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。 3．(2011年海南嘉积中学质检)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 相见欢 朱敦儒 金陵城，上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 【注】　朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。扬州：当时为抗金前线。 上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？ 答：______________________________________ 答案：景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。 4．阅读下面这首诗，完成后面的题目。 与诸子登岘首 孟浩然 人事有代谢，往来成古今 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 【注】　岘首：岘山主峰麓延伸至汉江边的小山，在襄阳城南凤林关北端，位于群岘(襄阳西南群山)之首，故名。唐宋时岘山、岘首山可互称。据《晋书·羊祜传》，羊祜镇荆襄时，常与好友到此山。喟然叹曰：“自有宇宙，便有此山，由来贤达胜士，登此远望如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人悲伤！”羊祜死后，襄阳百姓于岘山建碑立庙，“岁时飨祭焉。望其碑者，莫不流涕。”杜预称“羊公碑”为“堕泪碑”。代谢：交替，轮换。胜迹，指羊公碑。鱼梁，鱼梁洲。梦泽，云梦泽，古泽名，故址在今湖北安陆一带。 有人评说孟浩然的这首诗的开篇“打破了传统的‘触景生情’的写法，这在登临诗中是不多见的”。请结合诗句谈谈你对尾联的理解。 答：_______________________________________答案：“尚”字，十分有力，包含了复杂的内容。羊祜在晋初为国为民做了许多好事，名垂千古，令人敬仰。而孟浩然想到自己至今仍为“布衣”，无所作为，死后难免湮没无闻，这和“尚在”的羊公碑，两相对比，令人伤感，因此就不免“读罢泪沾襟”了。 5．阅读下面诗歌，完成后面的题目。 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 诗中描绘了一个怎样的人物形象？ 答：______________________________________ 答案：这是一个远在他乡的游子形象。他客居旅馆，思念家乡，倍感孤单凄凉。 6．(2011年惠州调研)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 感遇三十八首(其二) (唐)陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青春！ 幽独空林色，朱蕤冒紫茎。 迟迟白日晚， 岁华尽摇落，芳意竟何成！ 【注】　兰若：香兰和杜若。这是《楚辞》里屈原最赞美的两种花。蕤(ruí)：花下垂的样子。 请简析诗人在诗中所咏之物的特点。 答：______________________________________ 答案：这首诗所咏之物是香兰和杜若，它们生长于春夏，凋零于秋天，花红叶绿茎紫，幽雅清秀，独具风采。 7．(2011年临川调研)阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端　居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 试分析诗中的“敌”的表达效果。 答：_____________________________________ 答案：用“敌”字不仅突出“空床”与“素