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创新的策略：通用方法指南 第一篇 创新策略基础 第一章 问题与创造 一、问题及要素 1、问题的定义 问题就是你遇到的一个情境，一 个没有直接 明显的方法、想法或途径可遵循的情境。 问 题 及 要 素 2、问题的三要素 A、给定。所谓问题的“ 给定”，是指一组已经明确知 道的，关于问题的条件的描述。即问题的初始状态。 B、目标。所谓问题的“ 目标”，是指关于构成问题的 结论的明确的描述，即问题要求的答案或目标状态。 C、差距。所谓问题的“ 差距”，是指问题的给定与目 标之间直接或间接的距离，必须通过一定的思维活动才 能找到答案而达到目标。 二、问题的类型 1、性质分类 问题从性质上可以归入两大类：明确的问题 和模糊的问题。 F明确问题：就是目的已经明确的问题。 F模糊问题：就是目的还不明确的问题。 问 题 的 类 型 根据个人的问题的初始状态、目标状态和从初始状态到目标状态的途径的知识差异，可以把问题分成4种具体类型。 问 题 的 类 型 2、情境分类 问题的另一种分类是按情境分为3大类： F呈现型：将一个现成的问题提供给解决者考虑 F发现型：问题虽然是现成的，但它是自己设想出来的， 而且很可能没有已知的公式、解法、答案 F创造型：在某人发明或创造它之前是不存在的 问 题 的 类 型 3、目的分类 对于解决问题直接的目的而言，问题还可分为 F研究问题：多为科学的基础研究性质问题 F应用问题：多为现实生活中的应用性质问题 三、提出问题与解决问题 1、提出问题 提出问题又称为形成问题，是个体在以前经验的基础上，对问题情境的认知状态。它是一个发现问题和组织问题的过程。 提出问题与解决问题 2、解决问题 解决问题又称为问题解决，是在个人面对问题情境而没有现成的方法可以利用时，指向于将问题的初始状态转化为目标状态的认知过程。 提出问题与解决问题 3、问题解决的4要素 A、问题解决过程是认知的，它是在问题解决者头脑内或认知系统中发生。 B、问题解决包含一个过程，也就是问题解决者要操作自己已有的知识，在自已头脑中进行思维动作。 C、问题解决过程是有目标指向性的，旨在对问题生成一个答案。 D、问题解决是个人化的。 提出问题与解决问题 4、解决问题的循环过程 四、创 造 1、创造的概念 创造是个体根据一定的目的和任务，运用一 切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果（精 神成果、社会成果、物质成果）的认知和行为活 动。 创 造 2、评价创造性的标准 A、新颖：指不墨守陈规、破旧布新、前所 未有。 B、有价值：任何设想的价值都与其新颖性 相联系，新颖的层次性往往就 是它的价值的层次性。 第二章 创造策略模式 第一节 创造策略的模式概要 一、创造策略的构成 F创造的过程 F创造的心理操作 F创造的非认知调控 F创造的障碍及其克服 创造策略的模式概要 二、创造策略模式图 第二节 创造策略的模式简析 一、创造与策略 创造：就是创造性地提出问题和创造性地解 决问题。 策略：通常是指根据一定的规则，选择、组 合、改变或操作问题的给定条件，以 弥补问题初始状态与目标状态的差距。 创造策略的模式简析 A、提出问题 B、寻找问题 C、弄清问题 D、生成思路 E、选择思路 F、执行计划 G、回顾总结 创造策略的模式简析 三、创造的心理操作 发散加工与收敛加工是创造的心理操作，也 是创造策略的横向结构。 发散可以使人的思路活跃、敏捷。