高三复习）7.2用联系的观点看问题.ppt

第二框题 用联系的观点看问题 1．【基础梳理】 （1）整体和部分的相互区别。 （2）整体和部分相互联系、密不可分。 （3）方法论要求：处理好部分与整体的关系。 2．【易错易混】 误区一：整体功能总是大于局部功能。 注意：整体处于统率的决定地位、部分从属于整体。整体具有部分根本没有的功能；当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于各个部分功能之和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各个部分功能之和。 误区二：整体处于支配地位，因此部分毫无意义。 注意：整体虽然处于支配地位，统率着局部，但是整体离不开局部，整体由局部构成，局部的功能发挥将直接影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至于对整体功能起决定作用。 3．【拓展延伸】 “两利相权取其重，两害相权取其轻” 两种利益同时放面前，当然是选择利益较大的那种，两种损害放面前，当然是选择伤害较轻的那种。一言以蔽，利弊权衡，自然选利重害轻。这就告诉我们，在面对利害关系选择时，首先要树立整体观念和全局的思想，从整体出发，在整体上选择最佳行动方案，实现最优目标。同时要搞好局部，使整体功能得到最大发挥，正确处理好局部和整体的关系，反对分裂主义和片面强调某一方面的形而上学思想。 　 4．【真题剖析】 （2008年广东卷）在创建卫生城市活动中，某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是（ ） A．部分依赖整体 B．部分影响整体 C．部分与整体相互转化 D．部分与整体同等重要、不可分割 【解析】题中讲的是居民举止与社区文明的关系的理解，是整体和部分的关系，答案A和 C都不符合题意， D是错误 说法，故选B。 【答案】B 1．【基础梳理】 （1）系统的基本特征：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋势。 （2）掌握系统优化方法必须做到的三个方面。 （3）用综合性思维方式认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物，又要把事物和系统的各部分、各要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。 2．【易错易混】 误区：系统就是一个整体，因此系统可以和整体等同。 注意：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。但是并不是所有的整体都是系统，只有具有系统的基本特征，即整体性、有序性和内部结构的优化趋向的整体才是系统，因此系统不能与整体等同。 3．【真题剖析】 （2007年海南卷)古希腊著名数学家欧几里德通过对当时已有的几何学知识的搜集、鉴别与梳理。以其独创的公理化方法，完成巨著《几何原本》，使零散的知识由此系统化为演绎的知识体系，实现了科学史上的重大创新。欧几里德实现原有几何知识的系统化，说明（ ） ①事物本身的联系具有系统性 ②联系的系统性根源于主观创造 ③事物之间的系统联系是自我呈现的 ④科学理论是对事物联系系统性的创造性反映 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【解析】题目中的几何知识是对事物的客观联系的归纳和总结，体现了系统性，故①正确，而②是错误的；事物之间的联系又是多样的，本质的联系需要人们正确发挥主观能动性，进行抽象性思维，透过现象才能发现本质，因此③错误，④是正确的，故选C。 【答案】C 请倒回资料 继续做【精题演练】，提升您的能力 继续做【热点探究】，关注社会生活实际 祝您在2010高考中取得优异成绩！ * 整体与部分的辩证关系原理 掌握系统优化方法 *