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認識及幫助有特殊教育需要的學生 Understanding and Helping Students withSpecial Educational Needs (SEN)Presented by: Angela Wong Choi Hung Estate Catholic Secondary School Staff Development Program December 9, 2005 曾否經驗過 … 你很努力的教, 但學生沒有明顯的進步! 是因為…他們懶惰和不專心 ?? 你的學生是否 … ? 鍾意講野, 多過睇書/做功課 無節奏感/方向感 - 左右不清 唔專心 / 無記性 帶錯/漏野 說話內容 亂七八糟 / 口快過腦 經常無故跌倒 / 碰撞物件 唔識綁鞋帶/打領呔 缺乏自信心 / 自信心爆棚 小六生期考後繼續上課 備戰首次全港評估試7月 2日 星期六 05:05 更新 【明報專訊】教統局今年首次擴展「全港系統性評估」（BCA），由原來只包括小三生擴展至小三和小六兩級，全港約14萬名小三及小六學生，將於周一及周二應考中英數3科筆試。有學校作「最後衝刺」，期考後繼續上課，指導學生做模擬試題。有教師表示，同學深知評估試對校譽有所影響，大都積極「備戰」。 考評局早前已替學生進行口語測試，下周則進行筆試。評估只會分達標及不達標，不會有個人分數，目的是了解學校整體學生表現。 小六英文評估 數校零達標12月 9日 星期五 05:05 更新 【明報專訊】全港14.6萬名小三、小六學生的「全港性系統評估」成績公布，首屆應試小六學生的英文科成績最差，約三成學生英文未達基本水平「肥佬」。 全港700間參與小學的表現距離甚遠，當中數間小學小六英文科「捧蛋」全部不達基本能力，顯示學生經6年教育仍然「零達標」﹔但亦有約5%學校小六英文科「百分百全達標」。 … 教統局不排除若情況持續多年，經協助仍無改善，會考慮公開全港學校的成績。 … 教統局去年起推出「全港性系統評估」，明年小三、小六及中三級均要應考。學生須接受中、英、數3科筆試及口試，考評局訂出每科「達標」分數，並向學校提供校內學生「達標」百分比，協助學校改善教學。 香港學校質素保證架構 學校發展與問責架構 學校表現評量架構 自評SSE /外評 ESR 學校在培育學生的工作 成效如何? 學生喜愛自己嗎? 學生喜愛學校/老師/同學嗎? 學生喜愛學習嗎? 態度如何? 師生關係、學生之間的社群關係如何? 學生的自尊感? 成功感? 道德感? 在照顧學生的學習差異上,有何政策及措施? 工作坊目的 認識何謂「有特殊學習需要的學生」 探討幫助這些學生的策略及技巧 推廣「全校參與」模式的支援 活動: 弱能人士在香港 馮漢源：視覺受損，獲英國牛津大學頒授科學博士名銜，任教香港大學。 莊陳有：視覺受損，在香港大學畢業後，往英國進修，獲碩士學位，一九九一年獲選「十大傑出青年」，現任樂施會總幹事。 張偉良：輪椅劍擊選手，一九九六年在傷殘奧運會獲四面金牌，一九九七年被委任為「香港體育大使」，並於一九九八年獲選「世界十大傑出青年」。 廖東梅：腦痙攣畫家，一九九八年出版《廖東梅畫集》，並多次舉 辦畫展及參加國際展能藝術節。 有特殊教育需要的學生Special Educational Needs (SEN) 融合教育 Inclusive Education : 聽覺受損 Hearing-impaired 視覺受損 Visual-impaired 身體弱能 Physically- Handicapped 輕度弱智 Mentally- Handicapped 自閉症 Autism / 亞氏保加症 Asperger’s Symptom (以上類別的學童, 政府給予學校額外資助) 有特殊教育需要的學生Special Educational Needs (SEN) 情緒及行為問題 Emotional and Behavioral Problems 專注力不足/過度活躍 Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) 溝通困難 Communication Problem 讀寫困難/讀寫障礙 Specific Learning Difficulties (SLD) 資優/天才兒童 Gifted Children (以上類別的學童, 政府沒有給予學校額外資助) 智商等級香港韋氏兒童智力量表 弱能及特殊教育需要的成因 有特殊學習困難的學生讀寫障礙 美國精神醫學會(American Psychiatric Association) 1994 特殊學習困難大多可在嬰