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中小学教师如何 选择教育科研课题;问题热身;内容提要;教育需要研究;教育教学中遇到的问题;什么是研究;课题研究;什么是教育科研课题;科研课题是需要探究的问题;科研课题是能解决的问题;教育教学中的问题与课题;选题的重要性;为什么要重视选题;选题的来源 ;从教育教学存在的问题选题;期待生个别化教育方案的制定与实施研究;教师解决问题与行动研究的思路;从已有工作经验中选题;针对教育热点、难点问题选题;从教育理论的应用中选题;对有关理论进行演绎和验证拓展;多元智能与问题连续体;基于跨学科和新方法的运用;全国 “十一五”规划2010年度课题指南 ;2010国家重点招标课题;选题的原则1——针对性原则;选题的原则2——科学性;选题的原则3——可行性 ;选题的原则4——创新性;选题过程;选题的一般策略;对选定的问题进行主题提炼;“缩小”策略;“扩展”策略;“扩展”策略;选题方??;选题时需要反思的问题;中小学教师选题存在的主要问题 ;中小学教师课题研究的一般流程;教科研课题的产生：
教育教学实践——没有达到目标——思考其中的问题——提炼主题——搜集相关资料——初步设计方案——进行课题申报
申报课题的意义：
厘清思路，突出重点问题，减少研究的盲目性；
得到批准、立项，能获得更多支持和指导；
纳入课题管理，使研究有计划，减少研究的随意性。
小调查4：你以前申报过区级以上课题吗？“十二五”期间，你想独立申报区级课题吗？;课题设计的基本框架;如何设计一个好的课题;课题名称的表述举例;课题申报论述的内容;专家评审权重;走进教科研;喜欢读书
善于自省
真诚待人
执着做事
心怀理想
志愿研究
;推荐书目;联系人：海淀区教科所 宋世云 联系电话E-mail:susong@
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