中小学数字化校园3+N+1解决方案.ppt

实际上，数字化校园建设没有一个统一的标准，数字化校园到底应该怎么建，大家是各有各的理解，八仙过海，各显神通。各地实际上，都会有数字化校园建设的研讨会，那么，到底数字化校园应该如何建设呢？ 下面，看看数字化校园的框架 这是清华大学的专家提出的数字化校园的架构，什么叫3+N+1？ 3就是3个平台，基础设施平台、应用支撑平台、公共认证平台，1指的是通过单点登录实现1个统一门户，N指的是重点中小学的N个业务系统。 基础设施平台，包括软件、硬件、PC、服务器、有线、无线等基础网络平台的建设；应用支撑平台包括数字化校园的整体安全考虑、整个信息化业务的运维管理等；公共平台主要包括统一的身份认证平台、权限管理系统等平台的建设；统一门户是整个数字校园的访问入口点，给用户提供个性化的使用界面，用户进入门户后，除了可以看到公共信息外，只能看到与其身份相称的各项服务，成为用户的个性化网络门户 N个业务应用系统，是指用于学校教学、科研、管理、服务的各种应用系统，用于解决各类用户对信息管理和信息服务的需求，是信息化建设的主要内容。 要想数字化校园的架构更好的支撑学校信息化的应用，还需要做好“数据信息标准”及“运行管理保障体系”等两个方面 运行保障包括组织机构、人员培训、管理规范等，信息标准包括技术标准（应用开发）、数据结构标准、信息化评估体系等。 那么，为什么是这个框架呢，这个框架的每个部分要解决什么问题呢？下面，仔细看看这个架构的各个组件。 在目前很多中小学已经建设了高带宽需求的业务系统，在与学校领导交流的过程中领导经常为学校的业务使用而发愁，我们在与沈阳一所中学的校长沟通时，领导便问我们学校的视频会议系统、课堂视频等经常无法使用，每次开会时画面和声音都非常的卡，因此在很多会议中便不使用了，但学校却投入了很大的成本，那么在我们建设基础网络是应该怎样解决类似这样的问题呢？ 网络经常会因为异常的流量[如：网络广播、病毒泛洪等]导致设备使用率急速升高，最终导致正常业务无法使用，有的时候网络中发生故障影响了关键业务的使用，师生抱怨很大，又无法对其进行定位等。 很多学校呢都已经采用了双链路或多条链路互连，但是经常会发现有链路在闲置，只有小量的管理、控制流量，而其它使用的链路有的时候由于链路负载过重导致无法对业务的访问；出现了故障后也管理员需要几个小时的故障处理，有的时候甚至对于一些学校管理人员技术能力水平相对薄弱的对于故障处理就能更难了。 在建设基础设施平台过程中我们要充分考虑这些问题，避免网络建设后留下的严重的后遗症，造成更大的损失。 随着学校业务系统的不断增多，大部分业务系统都需要用户账号密码才能访问，过多的业务系统师生使用非常繁琐，而且每次访问时都要输入用户账号密码，因此师生需要维护多个账号密码，导致师生对业务的使用非常不方面，通过将多业务进行整合实现单点登录，只要师生在访问第一次访问业务系统时输入用户账号密码，再次使用时便可直接访问，并且通过业务整合可以方便师生不需要再牢记每一个业务系统的访问地址，统一门户单点登录直接为师生推送访问相关业务的链接界面，只要师生在访问业务时直接点击链接的相关业务名称便可访问。 以上是3+N+1数字校园架构中的相关组建所解决的一系列问题，么下面我来具体看一下怎样实现3+N+1数字化校园。 下面，看看数字化校园的框架 这是重点中小学数字化校园3+N+1解决方案的整体拓扑图，锐捷网络对3+N+1的架构是如何理解及支撑的？ 一、基础网络平台包括有线、无线、核心平台、网络出口； 二、公共认证平台：有2个核心组件，RG-ESS及RG-Eportal，通过有线、无线、VPN等各种方式的统一实名接入，实现网络层的实名认证 三、业务支撑平台：有2个核心组件，RILL及ELOG，通过接入交换机、无线设备、出口设备等相互联动实现，实现整体安全；通过RILL实现整体业务的运维管理. 四、统一门户、单点登陆：有个核心组件RG-SSO，通过SSO实现各种业务系统的单点登陆。 从这四个方面实现数字化校园的3+N+1的整体架构 * 无线网络建设首要考虑什么？无线的稳定性和性能，如何解决？ 随着笔记本使用越来越多，无线视频监控、无线移动接入的应用，无线的性能要求越来越高； 无线网络的技术标准要考虑到先进性和实用性，建议必须支持WIFI 802.11n（保持先进性，避免刚建成即落后之尴尬）、必须兼容WIFI 802.11a/b/g（广泛适用与兼容性）； 覆盖范围更强，性能更高。 * 应用支撑平台的运维管理需要解决什么问题呢？校园网的运维管理，管理到什么程度？设备？流量？应用？当上级领导来视察时，如何把教育信息化的成果直观的展现出来，做成PPT汇报？还是带领导去机房参观？设备多，系统多，问题多，人员少？如何