化学湘教版九年级上专题5单元2溶液的组成1教案.docVIP

单元2 溶液的组成（1） 【学习目标】 1.认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 2.认识溶解过程的吸热、放热现象，溶液形成后液体性质的改变。 3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 4.能进行溶质质量分数的简单计算。 【学习重点】配制一定溶质质量分数的溶液；溶质质量分数的简单计算 【学习难点】溶质质量分数的简单计算 【教学手段】实验探究，观察总结 【教学课时】3课时 【第1课时】 【教学流程】出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解→第二次尝试练习 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 出示尝试题 探究活动 自学课本 完成目标1 出示尝试题:1.下列物质分别放人水中：蔗糖、食盐、碘、植物油、土壤、硫酸铜, 能形成溶液的是哪些？若能，请说出溶质、溶剂、溶液各是什么？ 2.分别说出什么是溶质、溶剂、溶液？ 3.物质溶于水形成溶液，对溶液温度有什么影响？各举一例说明（增大、不变、减小）。 教师适时引导探究溶液的形成。注重溶液的特性。 课本P101，主动探究溶液的组成。探究实验记录 物质 水 水 水 水 水 水 物质 蔗糖 食盐 碘 植物油 土壤 硫酸铜 现象 （填写溶或不溶，下表同） 物质 酒精 水 酒精 汽油 ... 物质 碘 紫色石蕊 紫色石蕊 植物油 ... 现象 ... 据探究现象回答问题。 自学课本，讨论，总结。探究过程中，注意溶质、溶剂、溶液选定的不确定性，注重体验溶液形成过程中物质状态特点。 形成溶液的概念。 使学生探究中体验溶液组成，可以是固液组合，也可以是液液组合或气体。 用时约15分钟。 注重概念的自然形成，学生理解中感悟。 出示尝试题 自学课本探究 总结 完成目标2 4.探讨：溶液形成过程中，除会引起温度的变化，还有其他变化吗？ 课本P103，探究溶液形成过程中，温度的变化 直观的学习溶液形成的特点。 用时约10分钟。 自学课本P103，交流讨论，总结。 师生共同总结板书。 用时约5分钟。 【书板设计】 一、溶液的组成 1.溶解：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定混合物的过程。 2.溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，这种混合物就叫溶液。 3.溶质：在溶液里，被溶解的物质叫溶质。 4.溶剂：在溶液里，能溶解物质的物质叫溶剂。 5.水是常用的溶剂。 二、溶液形成的特点 物质溶于水的过程，带来的变化： 1.温度的变化， ① 温度升高，如氢氧化钠、浓硫酸、生石灰等溶于水，会使溶液温度升高； ② 温度降低，如硝酸铵、氯化铵等溶于水，会使溶液温度降低； ③ 温度不变，如食盐、葡萄糖等溶于水，不会使溶液温度改变 2.沸点升高，凝固点降低，如酱油、醋、白酒等不像水那样容易结冰；沸点比沸水的温度更高。 3.导电性的改变，如电解水时，在水中加入少量的氢氧化钠，能提高水的电解速率。 4.颜色的改变，如水为无色，无水硫酸铜为白色，混合在一起，溶液显蓝色。 5.密度的改变。