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Listen and repeat. can you see these in your classroom? (Activity 7) bags desks Books students chairs teachers Match the words with the pictures. (Activity 8) Task 2. 看谁的朋友最多 Homework 1、写一篇至少3句话的自我介绍的文章。 * Let’s meet and interviewnew friends! Suppose you are a reporter. You can talk with them like this. e.g. A: Hello! What’s your name? B: My name’s/I’m… A: How old are you? B: I’m … A: Where are you from? B: I’m from… A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. 填一填 根据句意,填上适当的单词完成句子. My _____ (名字)is Liu Yang, I am _______ (中国人). I’m _______Beijing. 2. This ______ Daming . _______is my friend. 3. I’m thirteen _______ old. 4. I’m a _______(学生). I’m ______ Class 3. 5. What’s ______ name? My name is Lingling. 6. Nice _______ meet you, Daming. ---______ to _______ you, ________. name Chinese from is He years student in your to Nice meet too Listen and repeat /i:/ read teacher Chinese meet /i/ sit miss listen /e/ desk twelve friend /? / bag stand match 2 read close open stand up sit down match write practise listen listen practice stand up sit down Task 1 “心有灵犀”交朋友（适合各种层次） read write open close 7 6 5 4 3 2 1 What else（其它信息） City Age Name （对方签名） Number 备注：每人发一张这样的表格，课后作为评价依据。 以小组为单位，看谁结交的朋友最多,同时填写这份表格 When you introduce yourself, you can say: (当你介绍你自己是，你可以说：) My name is( My name’s)… 我的名字叫…… I’m a … 我是…… I’m …years old. 我……岁。 I’m from… 我来自……。 Learning to learn----Self-introduction: *
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