地理新课程复习展望.ppt

2011地理考试大纲解读及命题趋势分析 银川一中宋晓玮 一、总结近几年《文科综合能力测试》命题特点 二、2011高考能力要求及2010年试卷特点 三、地理学科命题趋势分析 导言 让学生在高考中把地理考好、获取高分、减少失误是每一位高三地理教师的共同心愿，当然了，而要实现这一目标则需要齐抓共管，师生共同努力。就教师而言，抓好高考的复习是至关重要的，高考的复习需要完成初中的四本书和高中的四本书，其内容多、要求高。如何在有限的时间里，高质量、高效率地完成复习任务，是一个重要的课题。高考地理的复习要获得成功关键是讲究复习策略，下面就高考地理的复习策略问题谈点粗浅的看法： 一、总结近几年《文科综合能力测试》命题特点： 1、难度有所降低，基本地理知识考查为主 高考是人才选拔性考试，在考查基础知识的同时，更重要的是考查考生的能力。但基础知识的考查，体现高考试题的公平性原则，也能很好地体现教育的导向。在教育教学中，更多的学生是获得生活所需的基础知识和基本能力，只有能够具备这种基础能力，才可以进入高等院校继续深造。所以在高考试卷中，基础知识往往占到65%－70%。 （2010年山东卷）图1为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。读图回答1-2题。 1、影响当地土地利用类型分布的主导因素是 A、气候 B、水源 C、地形 D、土壤 2、随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是 A、稻田 B、鱼塘 C、果园 D、菜地花圃 2、注重迁移能力的考查： 地理试题情境是新的，但是所需要的知识都来自于教材承载的知识体系，注重考查考生面对试题新情境，能够迅速从已经构建的知识体系中调动和迁移知识和原理， 解决新情境中的问题的能力。 （2010年宁夏文综）表1示意我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程。读表l，完成6～8题。 6．该公司①、②阶段的主要发展目标是 A.开拓国际市场 B．建立品牌形象 C.吸引国外资金 D．降低生产成本 7.该公司在尼日利亚、意大利建生产基地，可以 A.降低劳动成本 B．增强集聚效应 C.便于产品销售 D．便于原料运输 8．该公司在意大利设立研发中心便于利用当地的 A．市场 B．资金 C．原料 D．技术 3、注重考查学生从图中获取信息的能力。 地图是地理语言的浓缩，是学生获得直观地理知识的源泉。培养学生运用地理图像获取信息的能力，可提高学生终身学习的能力，促进学生可持续发展。这在高考中表现的特别突出。选择题： 2007年试卷共六组，六幅图；2008年共五组，五幅图；2009年共四组，两幅图。非选择题：（36、37题）三年的试卷都配有两幅图。读图能力的考查是地理学科的特点，也是地理高考的重要考点。所以图的考查依然是2011年高考的重点。 （2010年宁夏文综）图3所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此完成9～11题。 9．图中甲地区夏季降水量最接近 A．50mm B．150mm C．200mm D．250mm 10．解决该区域农业用水紧缺的可行措施有 ①引湖水灌溉 ②海水淡化 ③改进灌溉技术 ④建水库调节径流 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．甲地区农业发达，其成功之处在于 A．提高了水资源的数量和质量 B．调节了降水的季节分配 C．调节了降水的年际变化 D．提高了水资源的利用率 4、试题贴近生活、关注现实、理论联系实际 教学生活化是新课程改革的方向，特别是地理学科与人类的生活联系紧密，许多知识都是来源于生活。这是对高中教学的一个很好的导向——教学一定要生活化，为绝大多数同学未来的生活、生产奠定坚实的基础。正是因为这种导向性，新课程的改革才能更加顺利，才能使教学为学生所喜爱。这类试题在难度上不是很高，但能够考查出学生的思维能力和分析判断能力。学生如果多关注生活中的一些细节，解决起来还是比较容易的。这种题型在前两年的高考当中有明显的体现。这类题仍然会成为2011年高考命题的重点。 （2010