当导数等于0解不了怎么办——.pdfVIP

中学数学杂志2009年第11期 当导数等于0解不了怎么办 ——从2009浙江高考数学参考卷最后一题谈起 浙江上虞城南中学 312300王永平 导数是高中新课标教材中的重要内容，它既是 次，这类导数题首先都应有共同的一步，即先求导， 研究函数的有力工具，又是对学生进行理性思维训 然后求解导数等于0这个方程，再结合具体题目进 练的良好素材．自导数进入新教材之后，给函数问题 行分析．所以解导数等于0这个方程几乎是解答导 注入了生机和活力，开辟了许多解题新途径，拓展了 数所有题通向成功的一座独木桥．正如一首歌词里 高考对函数问题的命题空间．导数的考题一般分基 唱得“让所有问题，都自己扛”，于是乎，就出现了这 础层次与提高层次，基础层次是导数的简单应用，包 样一个问题：当导数等于0解不了怎么办? 括求函数的单调性，极值，最值等，提高层次是导数 我们先来看2009年浙江高考数学参考卷最后 的综合应用，将导数内容与传统内容中解证不等式， 一题： 方程根的分布，参数的范围等问题结合起来，这类题 。2 例1 已知函数以石)=e。一等一口z一1，其中 难度很大，综合性强，内容新，是高考命题的丰富宝 二 1 藏．解题中还常需用到函数与方程思想、分类讨论思 口为实数，(1)当口=一÷时，求曲线Y=以石)在点 二 想、数形结合思想、转化与化归思想，所以颇得高考 (1以1))处的切线方程； 命题者的青睐．但是，无论是基础层次，还是提高层 海伦公式的一个简洁证明 石河子大学师范学院数学系832003刘 超 若已知任一AABC的三边长为fi，b，c，则其面 积可表示为A=,／s(s一口)(s—b)(s—c)，其中s =生警，此即海伦公式．关于海伦公式的证明， 16(1absinC)=16A2 二 j 又八a，b，c)=2s·2(s—d)·2(s6)·2(5一 笔者已在文[1]中给出了中外数学史上的有关证明 c)=16s(s一口)(s一6)(5一c)， 方法．分析发现，历史上的证法均为几何证法(添加 辅助线，利用全等三角形的边、角关系或者相似三角 形中的比例关系进行推导)，各种方法堪称精巧美 妙，但略显复杂．本文拟给出海伦公式的一个代数 该证法较之历史上的几何证法，所用知识简单， 证法． 证明过程直观、自然，巧而不烦，且对于运用“构造 构造多项式： 多项式”方法证明几何命题也有一定的启发作用． 以口，b，c)=(口+b+C)(b+c—fi)(口+C一6)(口 +b—c)，(口，b，c为三角形三条边) 参考文献 [1]刘超．海伦公式证明之史海钩沉[J]．中学数学杂志， 因为以a，b，c)=(口+b+C)(b+C一口)(口+c