第六种英语技能.pdfVIP

第 25卷第 3期 　 　　　　　　　　　　　　　　　河池学院学报 　　　　　　　　　　　　　　　　Vo l. 25 No. 3 2005年 6月 　　　　　　　　　　　　　JOURNAL OF H ECH I UN IV ER SITY 　　　　　 June. 2005 第六种英语技能 ———商务英语教学中跨文化能力的培养 方文开 (湖州师范学院　外国语学院 , 浙江 　湖州 　313000) [摘 　要 ] 　商务英语教学的最终 目的、语言学理论的研究成果 、加入 W TO 后中国经济更大程度地融入到经 济全球化浪潮中的客观现实使得 “跨文化交际能力 ”的培养成为商务英语教学中的重点之所在 ,并应该提升到与语 言习得 “听、说 、读 、写 、译 ”五项基本技能同等重要的位置 ,将它作为 “第六种英语技能 ”来看待 , 以适应我国在知识 经济时代急需大量高素质的外经贸复合型人才培养的需要 。 [关键词 ] 　商务英语教学 ;第六种技能 ;跨文化交际; 经济全球化 [中图分类号 ] 　H319. 3　　　[文献标识码 ] 　A 　　　[文章编号 ] 　1672 - 902 1 (2005) 03 - 0093 - 04 ( ) [作者简介 ] 　方文开 1968 - ,男 ,湖北鄂州人 ,湖州师范学院外国语学院副教授 ,主要研究方向为美国文学 及专门用途英语 。 ( [2 ] 　　商务英语作为专门用途英语 ESP ——— English for sp e 特征 ”。 与此同时 ,我们也应该看到 ,跨文化交际在商务英 ) cific pu rpo se 的一个分支 , 自上世纪后半叶诞生以来 ,受到 语教学中还没有受到足够的重视 。这种现象也许是由于商 世界各国商务工作者普遍的关注和重视 ,并且得到了长足 务英语教学重商务而轻文化的观点所造成的 ,也许是商务英 的发展 。它在专门用途英语中的地位也逐渐超过科技英语 语教学受多种条件限制所造成的。 ( ) EST———English for science and techno logy 成为最活跃 ,发 要改变这种状况 ,必须改变现行教学大纲的基本要求 , 展最快的一个分支学科 。然而商务英语在中国的兴起和发 改变商务英语教学工作者对培养学生跨文化交际能力的基 展还是 20世纪 80年代末 90 年代初的事 , 随着中国改革开 本认识 ,将商务及语言教学与文化教学密切地结合起来 ,并 放的不断深入 ,中国科技与经济的崛起和不断腾飞 , 国际商 且在商务英语教学中强调跨文化交际能力的培养 。现有的 务活动的日趋频繁 ,使得中国大地上有了教学和研究商务 大纲要求学生不仅能顺利阅读和听懂英语 ,而且要求学生能 英语的肥沃土壤 。在过去的十多年里商务英语的教学与研 用英语进行熟练的口头和书面表达 ,从 “听、说 、读 、写 、译 ” 究在我国高等院校和外经贸系统中取得了喜人的丰硕成 五项基本技能上全面培养学生商务英语的语言能力和交际 果 ,到 2004年年底已召开了六届全国性的商务英语教学与 实践能力 。教学大纲的宗旨很明确 ,从五项基本技能着手培 研究研讨会 ,发表了大量的研究论文和专著 ,这对商务英语 养学生的综合能力也很必要 ,但是从商务英语这门课的最终 教学和研究起到了很好