对物理中考的一些思考.ppt

一、全国近几年物理中考命题分析 主要共性 基础性 应用性 探究性 综合性 时代性 教育性 开放性 人文性 信息性 创新性 操作性 发展性 基础性 基本知识 完整的初中物理学科知识结构 基本技能 必要的物理实验操作技能（误差） 基本方法 基本的物理思想研究方法（定性） 一套中考试卷覆盖的知识内容、技能和方法应该达到整个初中学科要求的70%以上才能保证评价的效度 应用性 应用已有的学科知识、技能和方法，分析和解决简单的实际问题是初中物理教学的本质特征之一 良好的“学以致用”意识和习惯是学生基本的科学素养之一 95%的中考试题都有实际的自然、社会和生活背景 既体现“从生活到物理，从物理到社会”的新课程理念，又遵从以能力立意的命题原则 例 1．在生活和工作中经常进行估测，以下估测比较接近实 际的是（D） A．课桌的高度大约是1.5 m B．1个苹果的质量大约是1.5kg C．洗脸水的温度大约是70℃ D．成人步行的平均速度大约是1.2 m/s 估测、估算能力是一种综合能力，有利于促进学生调 动已有认知和挖掘潜能对事物大小进行粗略判断。试题启 迪学生对于所学物理量的单位大小要结合实际，有具体感 受和认识，要有学以致用的意识。 例3： (1)“天上的云从东边飘向西边”这句话中“云的飘动”是以 为参照物. (2)提醒语“注意安全，小心滑倒”中造成“滑倒”的主要原因是 力较小. (3)“闻其声知其人”是根据声音的 来判断. (4)调节收音机的音量旋钮是在调节声音的 分析 试题中所描述的现象和所引用的语句均取材于对真实生活的观察.虽然考查的知识点要求不高，但它们引导学生把眼光不仅仅盯在书本上，还应该注意观察周围的生活和自然现象，要有学以致用的意识. 解：(1)地球或一切相对地球静止的物体 (2)摩擦 (3)音色 (4)响度 例3．图示为一种纸盒包装的饮料，饮用时先将吸管插入饮 料盒．吸管插入饮料盒的一端做成尖形，其作用是＿＿ ＿＿＿＿．“吸”进饮料利用＿＿＿＿＿＿＿＿的作用． 试题取材于学生身边生活、社会和自然现象，引导学生要注意观察和思考：提高科学素养必须有常常和处处留心物理在生活中的应用意识，才能感觉到物理有趣而简单。 探究性 培养创新能力是这次课程改革的初衷和标志之一，而科学探究是实现这一目标的主要途径 探究性试题是评价教学目标“过程与方法”的主要载体之一 科学探究既是初中主要教学方式之一，又是重要的教学内容 随着高中课改的全面推进，科学探究日益重要 例4．在“保险丝熔断与哪些因素有关”的探究活动中，同学们猜想：保险丝的熔断可能与保险丝的材料、熔点、粗细、长变、电路中的电流大小、通电时间等因素有关．接着，他们分小组合作进行实验探究．实验器材有：电池、导线、开关、电流表、滑动变阻器、保险丝等． (1)某小组选择“保险丝熔断与保险丝粗细的关系”进行实验 探究． 试题取材于教学实践活动，对如何评价“过程与方法”进行探索，暂且称之为“教学过程性试题”。通过“探究铅笔芯的电阻与其温度的变化有什么关系”教学过程中学生遇到的实际问题为载体，灵活考查学生设计和改进实验方案、应用控制变量法进行科学研究的科学探究能力，避免了机械考查探究环节，对教师教学方式的改变具有一定的导向作用：一定要引领学生经历一些典型科学探究活动以提高他们的科学探究能力。 例 28．西部地区的我省延安市和东部地区、黄海之滨的山东 省青岛市在地球上的纬度基本相同，接受太阳照射的条件 也基本相同．在中央电视台的天气预报中，我们常看到延安 地区一天内的温差比青岛明显大．例如，2005年3月9日的天 气信息为“延安 多云 -2～17℃；青岛 多云 3～9℃” 应用学过的物理知识解释产生上述现象的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 试题取材于地理教材和电视新闻，既体现了学科间的 联系，又渗透了情感教育。同时，引导学生要有应用物理知 识分析解决简单实际问题的学习意识和多样化学习方式。 在进行电路有关内容的教学中，王老师经常让同学们在实验室分小组自主、合作进行设计电路、选择器材、动手操作等综合性学习，以提高同学们的实践和应用能力． (1)学习了“串、并联电路’后，小华同学设计了图-1所示电路．要使灯泡L1与L2并联，单刀双掷开关S1应置于