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项目3 汇编语言综合程序设计 分项目1 数据排序程序设计 实训目标 1．能够设计出数据排序的汇编语言源程序。 2．能用MASM对程序进行编译和调试。 3．会使用常用的DEBUG命令调试和运行程序。 二、实训器材 1．微型计算机 2．MASM编辑软件 三、实训内容及步骤 1．程序设计 （1）要求：对BUFF数据区中的10个无符号数按从小到大排序。 （2）设计思路：因为要实现从小到大排序，可从数据区的最后一个数开始，依次把相邻的两个数进行比较，根据比较情况选择交换或不交换。 ① 第10个数与第9个数比较，第9个数与第8个数比较，依此类推。若后面的数大于前面的数，则将两者交换，否则不交换。将数据区的10个数比较9次后，数据区的第1个数即为该组数据中最小的数。 ② 对数据区中除去已经筛选出的最小数以外的剩余9个数，重复①步操作，经比较8后，筛选出次小数。 ③ 重复②步，直到10个数全部排好序为止。 进一步对排序操作进行分析，会发现对10个数据进行排序，将①步重复操作9次仅仅是最坏的一种情况。一般的数据排列不一定需要进行9次比较，如数据序列为“3，5，6，7，10，15，17，19，25，2”时，只需进行1次比较就可完成从小到大的排序。 为了提高程序的运行效率，当数据已经有序时就能结束比较，程序中可设置一个交换标志。如果某次比较过程中有交换操作，置标志为FFH；当某次比较过程中没有交换操作时，置标志为00H。程序中如果检测到标志为00H，即结束。 （3）参考程序流程图：如图IP3-1所示。 （4）参考程序： DATA SEGMENT BUFF DB 07H,04H,08H,01H,09H,06H,05H,03H,02H,10H COUNT EQU $-BUFF DATA ENDS STA SEGMENT DB 100 DUP(?) STA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS：CODE，DS：DATA，SS：STA START：MOV AX，DATA MOV DS，AX MOV CX，000AH MOV SI，COUNT-1 MOV BL，0FFH L1：CMP BL，0FFH JNZ OVER MOV BL，00H DEC CX JZ OVER PUSH SI PUSH CX L2：MOV AL，[SI] DEC SI CMP AL，[SI] JA L3 XCHG AL，[SI] MOV [SI+1]，AL MOV BL，0FFH L3：LOOP L2 POP CX POP SI JMP L1 OVER：MOV AH，4CH INT 21H CODE ENDS START END 2．程序编译、运行 通过MASM编辑器，对排序源程序进行汇编、链接及运行。 3．DEBUG调试 用DEBUG命令进行程序反汇编、单步运行调试、查看运行结果。 四、实训准备 1．复习8086指令系统及汇编语言程序设计。 2．复习汇编语言的编辑、调试步骤，了解R-、U-、D-、T-、G-等常用的DEBUG命令的功能和用法。 3．学习绘制程序流程图。 分项目2 学生成绩排序程序设计 一、实训目标 1．能够进行实用汇编源程序的设计。 2．会用MASM及DEBUG命令，编辑、调试和运行程序。 二、实训器材 1．微型计算机 2．MASM编辑软件 三、实训内容及步骤 1．程序设计 （1）要求： ① 将30个学生的成绩按学号存入到首地址为BUFF1的内存数据区中。 ② 根据学生成绩排名次，将名次存入到首地址为BUFF2的数据区中与学号对应的存储单元内。 （2）设计思路： ① 学生成绩的存储可在数据段中通过数据区定义实现。 ② 存入到数据区中的学生成绩以学号为序，所以其学号就是其所在的存储单元地址+1。 ③ 排名操作可用子程序实现。通过主程序的循环控制，对子程序进行30次调用，完成30个学生成绩的排序。 ④ 子程序中，可将30个学生成绩通过循环控制，依次与一个最小初值比较，用AL跟踪学生成绩的最高值，用DX作为出口参数，保存成绩最高的学生的学号。这样子程序执行结束后，就会得到当前数据区中的最高成绩。找到一个最高成绩，应将其所在单元内容清0，才能继续后面的排名操作。 （3）参考程序流程图：如图IP3-2所示。 （4）参考程序： DATA SEGMENT BUFF1 DB 65H，71H，57H，…，94H