新闻传播学院数位多媒体设计学系自我评鉴报告.ppt

世新大學 數位多媒體設計學系 系主任 徐道義 教授 98年12月3日 目標、特色 「數位多媒體設計學系」為因應新近歐美發展數位內容發展產業趨勢，以培養全方位開發能力為目標，結合專業領域師資在創意設計、資訊科技以及互動多媒體的訓練，建立學生專業實務能力，使其成為同時具備創意、企劃、設計、數位科技能力之數位多媒體設計人才。 「電腦動畫」與「電腦遊戲」是我國未來數位內容產業中的重點項目。 系簡介 世新大學「數位多媒體設計學系」創設於92學年度。 92、93與94學年度分別招收大學部一班，自95學年起增收成兩班，至96年6月有第一屆畢業生。 目前單一四年制大學部有學生326人，專任教師11人，生師比約為29比1。 數媒系學生人數 系務發展相關委員會運作之情形 數媒系師資結構 目標、特色 本系設系的宗旨在於「建構多媒體環境」、「培植數位創作人才」，設系目標與特色希望培養學生的核心能力為： 1.藝術美學的涵養，建立創意設計能力 2.獨立思考整合數位科技的能力 3.行銷傳播的能力 目標、特色與自我改善 教學特色 配合多媒體具備的跨領域屬性，傳播學院內的跨系學程的設計 傳院內多元學程規劃 提供各種實踐數位媒體的專業設備 課程規劃上理論與實務兼重 研究特色 全國Virtools動畫師資研習營專任講座與專書撰寫。 產學合作意願書，共十件。 已與甲尚科技、昱泉國際、宏廣藝動網公司、靖元媒體科技、龍眾科技與中華工程訂定產學合作計畫書。 教育部「數位媒體設計教學資源中心」夥伴學校，共同開發電腦動畫教材資源網。 「蘭亭2.0」文化沉浸之情境式語言與文化學習網站整合計畫-2,064,000。 教育科普計畫昆蟲總動員整合計畫-7,500,000 。 開發建置遊戲製作平台。 提出數位教材系統製作計畫。 課程設計與教師教學 本系課程架構規劃以當今數位多媒體領域之動畫及遊戲兩大主軸為主 理論與實務並重，務使學生達到「手腦並用」的學習目的。 　兩大主軸課程之外，另開共同修習之基礎課程，培育學生專業人文的修為與創意運用的靈活度，期使面對瞬息萬變的科技演進與社會變遷之際，隨時能有與時俱進的良好基礎。 課程設計與教師教學 共通課程類 於大一開設「動畫導論」、「電腦遊戲概論」等專業通識課程， 技能上有「素描」、「基礎程式設計」、「影像處理與電腦繪圖」、「互動式多媒體」 通課程內，亦開設「藝術欣賞與創作」、「藝術與視覺心理學」、「科技藝術美學」 開設「科技英文」與「科技日文」 課程設計與教師教學 課程設計與教師教學 動畫課程類 動畫前製作業課程中的「故事創意設計」。 「分鏡設計」及「創意角色製作」等課程，將故事的想法與人物，確實的予以視覺化及具體化。 動畫製作課程包括了「電腦動畫I」、「電腦動畫II」、「數位動畫製作」、「角色動畫」。 動作捕捉及編輯科技課程，使用最先進的動作捕捉﹝Motion Capture﹞系統 ，分組個別重覆教學。 課程設計與教師教學 遊戲課程類 如遊戲概論、故事創意設計、電腦概論與基礎程式設計 遊戲程式設計、遊戲製作開發至遊戲引擎應用。 基礎企劃與遊戲企劃 課程設計與教師教學 創作課程類： 實習課程、專題製作以及畢業製作等 創作過程中設有進度發表，除由全體老師擔任講評之外，也延請業界人士到場指導 專業養成上由業界師資的實務經驗充分的將基礎技藝、知識美學涵養及專業技能整合在實際創作上。 課程設計與教師教學 學生學習與學生事務 多元教學 (1)教師帶領校外參訪 (2)輔導期中創作作業參加校內競賽 (3)安排業界協同教學 (4)學生說故事表演 (5)國內外動畫得獎作品觀摩 (6)作品校外參展 同步、非同步網路教學平台(.tw) 私房教室（.tw/index_tutor.html） 學生學習與學生事務專業教室 專業教室計有：(1).2D及3D電腦專業教室共2間(2).數位2D動畫實驗室1間(3).展演實驗室1間(4).非線性剪輯室1間(5).錄音室1間(6).虛擬攝影棚1間 (7).動作捕捉專業實驗室1間 (8).公仔塑模製作實驗室1間 動畫算圖運算器四台，支援3DsMAX或Maya的原始檔輸出格式，提供學生在動畫上的視覺彩現大幅度提升作品輸出效率，充分改善學生學習創作的環境。 (2) 動作捕捉器，在課程中安排兩學期的選修課，每班約40名學生，授課老師平均分成小組授課，每個單元均安排時段上機授課。每個單元的學習成果在學生的作品中呈現。 學生學習與學生事務學習成果 數媒系四甲吳心恬獲第15屆時報金犢獎廣告組優選。 數媒系三甲廖文斌等五人榮獲2006台灣區VR盟主Virtools 多元應用組冠軍。 95學年度大四畢業班榮獲2007 新一代設計展空間設計佳作。 數