2010高考语文满分答题技巧总结.docVIP

2010高考语文答题技巧 审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。 　　第一版块：古诗文阅读与鉴赏（7题33分） 　　1．名句名篇默写题与文学常识题 　　知识范围：考试说明规定的18个背诵篇目； 　　默写时要注意： 　　（1）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。（建议拿到试卷就先填写默写内容） 　　（2）要求“一字不差”。如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。 　　2．文言文阅读（5题，21分）口诀：务求甚解，又不求甚解 　　预备知识一：如何读懂选文 　　（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外） 　　（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 　　（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。 　　如何答好每一道题 　　3.文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。 　　【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法： 　　第一种：从语法搭配的角度辨析词性 　　第二种：从语义搭配的角度推测词义 　　第三种：从语境暗示的角度推断词义 　　第四种：从字形构成的角度推测词义 　　第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义 　　第六种：从句子结构对称的角度推断词义 　　对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。 　　如：1“忠不必用兮，贤不必以”。“以”：(被)重用、任用。　如：2追亡逐北，北：逃跑的人。 第七种：从字音字形通假的角度推断词义 　【相关知识】 　　一词多义的产生:①词的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。②词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。③词的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。④词的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。⑤词的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。 　　考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记） 　　1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得 　　3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既 　　5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷 　　7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私 　　（2）文言文翻译题： 　　方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。 　　赋分点： 　　1．译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。 　　2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。 　　3．译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系） 　　备查知识1：常见文言词类活用: 　　（1）名词的活用:（1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。（2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。（3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”（4）名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船载以入”。D.表处所，如“相如廷斥之”。E.表趋向，如“操军破，必北还”。F.表频率，如“岁赋其二”。 　　（2）形容词的活用：①形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。②形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。③形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（认为-----怎么样。）（4）形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）； 　　（3）动词的活用:①动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”（使-----来）②动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。 诗歌鉴赏题 　　考纲陈述：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 　　【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点： 　　（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）； 　　（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找