第五章 生物的生殖和发育.pptVIP

* 第五章 生物的生殖和发育 第一节 生物的生殖 一 生殖的类型 无性生殖 有性生殖 区别： (2)是否有性别差异的生殖细胞：孤雌生 殖或孤雄生殖虽然没有两性生殖细胞 的结合，但是也属于有性生殖。 (1)有无两性生殖细胞的结合 1、生殖细胞 无性生殖细胞：孢子（微生物、 低等植物） 有性生殖细胞：精子、卵细胞、 雌配子、雄配子 判断：能够产生生殖细胞的生物一定是有 性生殖的生物。（ ） 2、无性生殖 分裂生殖： 孢子生殖： 出芽生殖： 营养生殖： （1）扦插： （2）嫁接： （3）压条： 单细胞生物:细菌、原生动物 微生物、低等植物 芽：是指芽体；酵母菌、水螅 营养：营养器官（根、茎、叶）（补充：植物的生殖器官：花、果实、种子） 无性生殖共同点： 优点: 保持母本的性状 只继承母本一方的遗传物质，变异不大，不利于生物的进化发展 练习： 1、单细胞动物普遍的生殖方式是（ ） 高等动、植物普遍的生殖方式是（ ） 草莓的匍匐枝上有芽，芽能发育成新的 植物，这种生殖方式是（ ） 酵母菌用芽体进行生殖的方式属于（ ） A 营养生殖 B 出芽生殖 C 分裂生殖 D 有性生殖 C D A B 2、下列哪一种生物产生的后代有较大的生命 力和变异性（ ） A 细菌进行分裂生殖 B 马铃薯用块茎繁殖 C 小麦用种子进行繁殖 D 水螅进行出芽生殖 3、欲使一株月季开出三种颜色的花，应采用 的方法是（ ） A 压条 B 扦插 C 种子繁殖 D 嫁接 C D 4、园艺工人用无核蜜橘枝条（接穗）嫁接 在枳壳（砧木）上进行繁殖，主要的目 的是（ ） A 使后代保持亲本的性状 B 缩短果实成熟的时间 C 使后代繁殖速度加快 D 提高后代的生活力 A 补充： （1）组织培养（又叫植物克隆）： 取生物体的体细胞，体外培养，最终发育 成新个体； 或取生物体的 生殖细胞，进行体外培养， 发育成新个体（如花药离体培养） 组织培养多用于植物培养， 理论原则： 细胞全能性，且植物易表达细胞全能性。 具体过程： 体细胞 愈伤组织 组织、 器官 新个体 细胞融合 愈伤组织 组织、 器官 新个体 或 脱分化 再分化 脱分化 再分化 细胞融合需要促融剂，一般是聚乙二醇， 融合的细胞如果是植物细胞，首先要用酶法 去除细胞壁，也就是用纤维素酶和果胶酶去 除细胞壁，然后融合。 细胞融合技术使融合后的新个体具有双 亲性状，能够克服远缘杂交不育的缺陷，打 破了不同物种间的不亲和性，对培养新品种 具有广阔的应用前景。 （2）动物克隆： 比植物克隆少了酶法，需促融剂，体现占主要地位的遗传物质所控制的性状。 注意： 细胞遗传有细胞质遗传和细胞核遗传，而细胞核遗传占主要。 练习： 1、将番茄幼芽的组织细胞置于特殊的培养 基上，能培养出新的番茄植株，这种方 法属于（ ） A 分裂生殖 B 出芽生殖 C 有性生殖 D 组织培养 2、能克服远缘杂交的不亲和性技术的是（ ） A 组织培养 B 细胞融合 C 动物胚胎移植 D 单倍体育种 D B 3、下列有关组织培养技术的叙述中，不正确 的是（ ） A 植物的组织培养技术属于无性繁殖范畴 B 植物的组织培养技术的理论基础是细胞 具有全能性 C 用于组织培养的人工培养基必须含植物 生长发育的全部营养