以科学发展观为统领着力构建和谐校园.pptVIP

以科学发展观为统领  着力构建和谐校园 序言 在党的十六届三中和四中全会上，中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。科学发展观把“以人为本”作为其本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。因此，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创建。构建和谐校园，对于我院来说，既是现实的需要，更是学院长远发展的根本需要，全院上下对此必须有一个高度统一的思想认识。 目录 充分认识和谐校园建设的意义 胡锦涛同志指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。所谓“和谐”即“平顺则和，协调则谐”，高校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造力的重要源泉，是发展先进生产力和先进文化的重要力量，是培养造就社会主义事业建设者和接班人的摇篮，因此是构建社会主义和谐社会的重要阵地。 第一 构建和谐校园是社会主义 和谐社会建设的需要。 和谐校园不仅是和谐社会的重要组成部分，高校作为培养大学生的场所，思想文化最活跃、知识信息最密集，是引领、示范、推动社会发展与文明的重要基地。学生涉及千家万户，家长时刻关心，社会普遍关切，海内外都十分关注，对社会的和谐稳定有着重要影响。今天的大学生，也将是明天和谐社会建设的骨干力量。 第一 构建和谐校园是社会主义 和谐社会建设的需要。 第二 构建和谐校园是在高等教育战线贯 彻落实科学发展观的内在要求。 2007年初学院人才培养工作水平评估被评为优秀等级，学院呈现出良好的发展势头。但是面对我国政治、社会、经济发展的新形势，我们也应该看到：高等教育未来的发展势必任务更加艰巨，竞争更加激烈，许多其他兄弟院校显示出强劲的蓄势待发的发展态势（如六安职院、滁州职院、池州职院等）。 兄弟院校发展现状 兄弟院校发展现状 兄弟院校发展现状 兄弟院校发展现状 兄弟院校发展现状 兄弟院校发展现状 兄弟院校发展现状 兄弟院校发展现状 兄弟院校发展现状 兄弟院校发展现状 第二 构建和谐校园是在高等教育战线 贯彻落实科学发展观的内在要求 未来高等教育发展的指导思想是科学发展观，必须在教育战线突出贯彻“以人为本”的发展理念。以人为本，就是要把人的全面发展放在首位。学校“办学以人才为本、教师是主体，学校教育以学生为本，学生是主体”。在教师的发展上，树立教师是学校第一资源的观念，充分发挥教师的主体作用，发挥他们在办学过程中的智慧和才干，为他们创造施展才能的舞台。同时要培养教师的敬业、创业精神，培养为人师表、教书育人的自觉性。在学生的培养上，关注受教育群体的心态、素质等变化，坚持以学生能力培养和未来发展为我们的出发点，加大教育教学改革力度，加大专业结构调整力度，努力提高高等教育的质量。本着“因材施教”的原则，鼓励个性化发展。我们的教育既要有为少数学生追求超越、探索未知提供学习的机会和发展的空间，也要为大多数学生谋求提高素质、掌握技能提供优质的教育。 第三 构建和谐校园是高等教育 改革与发展的需要。 “十五”期间高等教育的跨越式发展，极大地缓解了我省广大青少年接受高等教育的迫切愿望，为促进我省社会经济建设做出了巨大贡献。在改革发展的过程中，也难免产生这样或那样的问题，一些制约高等教育发展、提高办学质量的深层次问题尚需进一步化解。“十一五”期间我省高等教育仍然要发展，而且是发展的关键时期。面对存在的问题必须用改革和发展的思路去解决，按照高等教育的客观规律，行之有效地开展各项改革，谋求最优发展。和谐校园的建设，既是进一步改革和发展的基本保证，也是改革和发展的终极目标。 第三 构建和谐校园是高等教育 改革与发展的需要。 （一）领导班子的和谐 校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。校园是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。 领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾，也不是班子内部只有一种声音、一种意见，而是坚持民主集中制的和谐。这就是说，领导班子的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐。坚持民主集中制，让大家充分说话，畅所欲言，在集思广益的基础上形成决议和决定，这样的领导