2012届高考生物总复习章节精品练习必修二：从杂交育种到基因工程.docVIP

第3讲 从杂交育种到基因工程 (时间：50分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分) 1．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是(　　) A．自交(杂交)育种 B．诱变育种 C．人工嫁接 D．单倍体育种 解析：小麦一般无法用人工嫁接方法，白粒矮秆性状已出现，不需要诱变育种。单倍体育种技术要求高，而小麦的杂交操作简单，并且可以在两三年内获得大量麦种。 答案：A 2．2010年10月诺贝尔奖揭晓，试管婴儿之父罗伯特·爱德华兹获得2010年的诺贝尔生理学或医学奖。试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是(　　) A．都属于无性生殖 B．三者培育过程中都可能发生基因突变 C．都不会发生基因重组 D．都体现了分化的细胞具有全能性 解析：试管婴儿的培育属于有性生殖，有可能发生基因重组，其发育起点是受精卵，不能体现“分化的细胞具有全能性”，而试管苗和克隆羊属于无性生殖，无基因重组，体现“分化的细胞具有全能性”。三者的培育过程都要经过细胞分裂，有DNA的复制过程，有可能发生基因突变。 答案：B 3．在下列有关育种的叙述中，正确的是(　　) A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C．我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同 D．培育无子番茄是利用基因重组原理 解析：无子西瓜和八倍体小黑麦的培育利用的是染色体变异的原理；无子番茄是利用生长素促进果实发育的原理；用来生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变；而杂交育种的原理是基因重组。 答案：B 4．(2010·苏北四市三模)下列过程不需要对母体去雄处理的是(　　) ①用杂合抗病小麦连续自交得到纯合抗病植株　②对抗病小麦植株的测交　③用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交得到三倍体无子西瓜种子　④对三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉，结出无子西瓜 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②④ 解析：测交是让F1与隐性个体交配，必需去雄实现，否则会发生自交现象，用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交得到三倍体无子西瓜种子，如果母本不去雄，可能会发生自交得到四倍体西瓜种子和二倍体西瓜种子。 答案：C 5．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是(　　) A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻 B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D．把合成β胡萝卜素的有关基因导入水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻 解析：基因突变可产生新的基因，转基因技术和杂交技术可产生新的基因型，但不会产生新的基因。 答案：B 6．(新题快递)为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是(　　) A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 解析：过程①为从F2中选择高蔓抗病植株连续自交，F2中的高蔓抗病植株中有纯合子和杂合子，杂合子自交发生性状分离，通过筛选再自交，自交代数越多，纯合子所占比例越高；F1代植株的基因型是相同的，都是双杂合子，所以在进行花药离体培养时可以用F1代任一植株的花药作培养材料；过程③是植物的组织培养过程，包括脱分化和再分化两个过程；通过图中的筛选可以使抗病的基因频率增加。 答案：D 7．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有(　　) ①遗传密码的通用性　②不同基因可独立表达　③不同基因表达互相影响　④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制 A．①②④ B．②③④ C．①③ D．①④ 解析：转基因之所以在不同种生物间可以进行，是因为遗传密码的通用性，不同基因表达的独立性，DNA自我复制的严格性。 答案：A 8．(2010·南京二模)下列有关育种的说法正确的是(　　) A．用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种 B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性状 C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，自交后代约有1/4为纯合子 D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种与原品种杂交一定能产生可育后代 解析：用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株