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互联网教学资源收集、筛选和应用 上海市教科院现代教育实验室 蒋鸣和 2003年11月 互联网教学资源收集、筛选和应用 什么是互联网教学资源 怎样在互联网上搜索、筛选和应用资源 建设基于网络资源的学习中心 什么是互联网教学资源 急速扩张的基础教育网络信息资源 用于教学的互联网资源分类 急速扩张的基础教育网络信息资源 2000年2月，列入Yahoo的教育网站59159个，其中约75%面向基础教育，仅K-12网站就有40366个，占68%。 2003年7月，列入Yahoo的教育网站77999个，其中K-12网站59027个，占76%。2003年与2000年相比，叁年增长46%。 列入搜弧教育索引（ALEXA搜索引擎全球流量排序17位）中小学教育网站5067个。 从数字化学习的视角重新审视课程资源 从数字化学习的视角重新审视课程资源，其内容将大大拓展，基于网络的 融入教与学过程之中的数字化内容可分为教学材料、在线展示、学习活动、网上游览和项目协作学习五类。 用于教学的互联网资源分类 教学材料，例如地图、图表、表格、图、时间表、图片、文章、档案文件、数据集、工作单、活动单和活页。 在线展示，以交互方式发布，包括在线展示、导引、文本、幻灯片、演示、视频、音频和多媒体超文本。 学习活动，内容设计有助于发现、决策、问题解决和批判性思考等活动，例如引导学习者进行知识探索的多种选择游戏、谜语、智力测验、填空格和计算，交互式展示，模拟、虚拟现实和剧本。 用于教学的互联网资源分类（续） 网上游览，把学生与现实发生的事件联系起来，例如太空任务、政治运动、到北极或海底探险–给他们分享探险及分享探险者的主意的机会。 项目合作学习，项目把学生和其它学校和国家的相同情况的学生连结在一起，合作研究项目通过全球学习科学的学生采集数据，而这种合作是由教师组织的。 互联网资源教学材料样例中小学课程网络资源索引 网络资源目录索引本身也是学习资源，这里展示的是中小学课程网络资源索引，浏览一下目录索引，您一定会有很多收获。 互联网资源在线展示样例鸦片战争 网站以1840年至1949年间中国发生的重大历史事件为主线，用大量的文字资料和珍贵的历史图片记录了百年间西方列强侵略、瓜分中国的历史事实和中华民族为争取民族独立和人民解放而奋斗的历程。 互联网资源在线展示样例网上论坛 互联网的本质是交互，在交互的环境中学习更为有效，这里展示关于信息技术在教育中应用的论坛，以教师的身份浏览一下人家的贴子，自己也尝试发表一些看法。 互联网资源学习活动样例物体浮力的虚拟实验 这是探究科学网站提供的关于物体浮力的虚拟实验，回到学生角色，体验一下为什么有的物体浮起来，有的沉下去，动手做探究质量、体积与密度的关系。 互联网资源学习活动样例艺术智力测验 这是由艺术爱好者共同建设的艺术智力测验网站，收集了丰富的艺术精品，每一幅画都配以竞猜题，以提高学生的学习兴趣 互联网资源网上游览样例玄奘西域行 请浏览台湾數位博物館計畫：玄奘西域行的网页，特别关注丝绸之路频道，考虑一下如何把资源作为作为催化剂用于历史和地理教学之中。 互联网资源网上游览样例时钟浏览 请浏览密执根博物馆关于时钟的网页，考虑一下如何把资源作为催化剂用于数学和科学教学之中。 互联网资源项目合作活动样例全球的环境探究项目 全球环境探究项目 全球95个国家10000所学校青少年合作探究项目 青少年应用互联网与科学家一起开展环境科学的研究性学习 怎样在互联网上搜索和筛选资源 网上资源搜索的两种方法 怎样按学习主题搜索和筛选课程资源 网上资源搜索的两种方法 应用网上杂志和著名的网上学习资源网站载有对在线资源和教学项目的评价，学校的老师可能从中知道非常好的资源信息。 使用搜索引擎，包括﹕ 全文搜索引擎（Full Text Search Engine） 目录索引类搜索引擎（Search Index/Directory） 元搜索引擎（Meta Search Engine） 网上学习资源网站样例 按学习主题搜索和筛选课程资源（1）确定搜索主题 第一步﹕确定搜索主题﹕围绕学习主题确定搜索主题词。 例﹕中学语文《胡同文化》一课确定搜索主题词北京胡同、胡同文化与汪曾琪 按学习主题搜索和筛选课程资源（2）建立收藏夹 第二步﹕打开网页浏览器，打开收藏夹中的《学习主题资源索引》或《研究性学习》目录，相应的目录中创建相应的子目录 例﹕在《学习主题资源索引》语文·阅读·散文·中国现代散文下创建“胡同文化”子目录，再在这一子目录下创建胡同文化、北京胡同及汪曾琪子目录 按学习主题搜索和筛选课程资源（3）用GOOGLE进行主题词搜索