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公民道德素養與和諧社會---個案分析 講者：陳志球老師 湘港青年交流促進會會董 粵港青年交流促進會創會會員 香港東華三院鄺錫坤伉儷中學通識科教師 香港青少年軍事夏令營督導員(2005-2008年共四屆) 公民道德素養與和諧社會---個案分析 講者簡介： 陳志球老師 現職：香港東華三院鄺錫坤伉儷中學教師 學歷：專用英語文學碩士 通識科及公司行政學士後文憑 設計與科技學理學士 金融學及電機工程學文憑 專業資格：中國及香港工程師學會會員 英國特許語言學會香港分會會員 英國及香港特許公司秘書公會會員 公民道德素養與和諧社會---個案分析 主題的問題： 1. 什麽是公民道德素養？ 2. 什麽是和諧社會？ 3. 公民道德素養與和諧社會有什麼關係？ 4. 如何達至和諧社會？ 公民道德素養與和諧社會---個案分析 1.什麽是公民道德素養？ 解：即一個社會或國家的人民道德修養。 1.1.什麽是道德呢？ 解：道德是指人的品行道德。 品行乃人的品格與德行，即一個人正 面的人格，是可以從小培養而成的。 公民道德素養與和諧社會---個案分析 中國人指的品行是：敬、德、誠、謙虛。 --即對自我及待人接物的態度 --俗語：尊嚴是德行之寶， 炫耀是德行之賊， 慈悲是德行之始， 暴戾是德行之終。 公民道德素養與和諧社會---個案分析 道德是一種在社會生活實踐中形成和發展， 主要依靠社會輿論、風俗習慣 並受良心指導和約束， 可以用善惡標準進行評價的個體和社會意識，人格品質規範 和調整人與人、人與自然關係的行為規範；  它是與這類意識和規範相聯繫的行為活動； 以及通過這些活動所結成的社會關係的體系。 (摘自維基百科) 公民道德素養與和諧社會---個案分析 2. 什麽是和諧社會？ 解：是指和睦協調，配合得勻稱、適當及 和好相處的一個社會。 公民道德素養與和諧社會---個案分析 和諧社會 -- 是一個極具東方色彩的術語 帶有東方人追求天人和諧、人際和諧的價值特征。 -- 西方理論則多關注社會秩序的公正合理 公民道德素養與和諧社會---個案分析 3. 公民道德素養與和諧社會有什麼關係？ 解：公民道德素養是因而和諧社會是果。 它們之間有因果的關係。 公民道德素養與和諧社會---個案分析 4. 如何達至和諧社會？ 解：可以通過正規或社會教育方式去達至 的。 公民道德素養與和諧社會---個案分析  個案： 公民道德素養與和諧社會---個案分析 「香港青少年軍事夏令營」活動目標 --由前香港特首夫人董趙洪娉女士倡議， --是為了進一步增進香港社會各界，尤其 是青少年，對中國人民解放軍駐香港部 隊的了解， --通過活動讓青少年加強愛國愛港的意 識， --以及學習有關軍事知識和軍隊優良傳統 公民道德素養與和諧社會---個案分析 主辨單位 香港德育關注組、 香港軍民同樂活動籌委會、 香港特別行政區教育局及 中國人民解放軍駐香港部隊 公民道德素養與和諧社會---個案分析 「香港青少年軍事夏令營」活動特色 --設計都包含著教育的意念 --把學生學習的地點從學校搬入軍營 成為一個體能、紀律、軍事知識及品德培養的教育營 --是一個均衡活動的「軍事夏令營」 --營內活動由駐港部隊統籌計劃。 公民道德素養與和諧社會---個案分析 「香港青少年軍事夏令營」活動特色 --參加對象是一百五十名中三至中四男學生及五十名中三至中四女學生，由教統局負責甄選 。 --參加之學生費用全免。 --他們之住宿 ，膳食，制服、文具用品、交通安排、意外保險及德育講座的費用等，全由「軍民同樂活動籌委會」與「德育關注組」贊助。 公民道德素養與和諧社會---個案分析 活動時段 一般在每年七月中至七月尾(暑假期間) 公民道德素養與和諧社會---個案分析  公民道德素養與和諧社會-