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中央政治局学习内容 ?一、时代赋予学习的新涵义 ?一、时代赋予学习的新涵义 一更重视如何学习 二更重视练习环节 三是更重视如何思维 四是更重视知识更新 ?一、时代赋予学习的新涵义 3、领导干部的学习特点 二、学习的必要性和紧迫性 （一）、从世界潮流看：知识经济时代和学习化社会 二、学习的必要性和紧迫性 1、重视学习、善于学习是我们党夺取事业胜利的一条重要历史经验 二、学习的必要性和紧迫性 二、学习的必要性和紧迫性 （三）学习是促进人的全面发展的需要 二、学习的必要性和紧迫性 （四）学习要端正态度 三、学习什么 学习效果的三种类型 三、学习什么 三、学习什么 （一）首先，要学习政治理论 三、学习什么 （二）学习历史和文化知识 三、学习什么 （三）学习与本专业相关的业务知识和技能 四、善于学习，提高学习力 善于学习，是指在学习过程上能以最快的速度最准确地 找到自己 最需要的东西。 中央关于人才队伍建设的决定提出，要求我们的人才要 具有学习的能力、实践的能力、创新的能力。 学习力是竞争优势的根基 四、善于学习，提高学习力 2、坚持学与用结合 四、善于学习，提高学习力 3、学与创新结合 学习的目的是为了创造。与时俱进是马克思主义的理论品格，也是其强大生命力之所在，更是共产党人的庄严使命。创新是进步的动力，守旧是落后的根源。创新的过程一定是一个不断学习的过程。 4、坚持学与效益结合 学习内容博与精的关系。关键是要学会在知识的溪流里抓重要的东西。必须随时更新知识。学习自己喜欢的感兴趣的东西。 5、学习的三个老师和一个团队， 向专家学习 向领导学习 向群众学习 四、善于学习，提高学习力 6、要坚持不懈，养成良好学习习惯 邓小平同志深刻地指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点”。建构主义的学习观。 插入展示您所在国家/地区的经济的某一方面的图片。 插入展示您所在国家/地区的经济的某一方面的图片。 插入展示您所在国家/地区的经济的某一方面的图片。 * * 做 学 习 型 领 导 干 部 中共泰安市委党校 梅长冬 外交学院秦亚青教授、中国社会科学院张宇燕研究员 世界格局和我国的安全环境 2004-02-23 第十次 首都师范大学齐世荣教授、南京大学钱乘旦教授 15世纪以来世界主要国家发展历史考察 2003-11-24 第九次 复旦大学林尚立教授、中国社会科学院法学研究所李林研究员 坚持依法治国、建设社会主义政治文明 2003-09-30 第八次 中国社会科学院张西明研究员、清华大学熊澄宇教授 世界文化产业发展状况和我国文化产业发展战略 2003-08-12 第七次 中央党史研究室张启华研究员、中央党史研究室张树军研究员 党的思想理论与时俱进的历史考察 2003-07-21 第六次 军事科学院科研指导部钱海皓研究员、外国军事研究部傅立群研究员 世界新军事变革的发展态势 2003-05-23 第五次 中国科学院王恩哥研究员、清华大学薛澜教授、中国疾控中心曾光研究员 当代科技发展趋势和我国的科技发展，以及运用 2003-04-28 第四次 中国人民大学曾湘泉教授、中国社会科学院蔡研究员 世界就业发展趋势和我国就业政策研究 2003-03-28 第三次 中国社会科学院余永定研究员、中国社会科学院江小涓研究员 世界经济形势和我国经济发展 2003-01-28 第二次 中国人民大学许崇德教授、武汉大学周叶中教授 学习宪法 2002-12-26 第一次 1、学习： 学习是自觉的、主动的、有目的的行动； 与环境的持续对话和交流； 学习的结果是能产生建设性的变化； 学习是新行为的获得与发展。 2、时代赋予学习的新涵义 学习是一个动态的过程，是一个推动学习永不停息向前发展的过程。 成人有自己的经验，理解能力更强； 关心学习的针对性和实用性。学习工作化，工作学习化； 能自我规划，对自己的学习更负责任； 高起点的学习 ； 政治性强； 以学习政治理论和培养领导能力为主。 1、终身学习是知识经济的内在需要 3、知识经济时代必须进行人力资源开发 一个会学习的社会才是充满活力的社会，一个会学习的民族才是充满希望的民族。 2、终身学习 学习成为一种生活方式，由为生活做准备，变化成为生活的一部分。 （二）、重视学习是党的建设的宝贵经验和现实要求， 是党建理论新发展 “努力建设学