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第1节：前言 人人都有高财商 　　前言·PREFACE 　　人人都有高财商 　　女儿在7岁时就会用劳动赚钱，8岁时就开发出自己的“产品”：按摩卡、微波鸡蛋饼、画、手工作品。女儿用这些产品在我们家的这个“商业环境”中创造财富——而事实是这些做法并没有人来告诉她，完全是自我意识。 　　我从女儿小时候就开始训练她的赚钱能力，我发现，每个人先天都有很好的创富能力，只是很多都没有被我们挖掘而埋没了。 　　现实生活，人和人之间本质没有多大的差别，可为什么有的人富有，有的人贫穷，生活也往往存在天壤之别呢？问题出在哪里？人们最开始认为是“智商”（IQ）决定了一个人能否富有；后来发现仅仅因为有高智商并不一定富有，于是人们开始研究“情商”（EQ）；可是在经济主导型社会，又发现即使智商高、情商高的人仍然可能辛苦过一生。于是我们把目光对准了每个人创造财富的能力的不同，那就是财商（FQ）的高低。可以说，对于个人，智商、情商、财商都很重要，可是影响一个人的财富状况的，最重要的还是财商。能给我们一生幸福生活提供物质保障的，是财富，而财富又来源于我们个人创造财富的能力，这个能力就是财商，人人都需要很好的财商，更需要用财商来利用好智商、情商，创造更多的财富。 　　美国教育基金会会长夏保罗先生，这位为世界各国培养出1 000多名CEO的教育家说：一个人进入社会后，综合素质是最重要的。综合素质虽然包括很多内容，但首先表现为自信心，因此提高孩子的综合素质，关键在于帮他建立自信心。而在诸多成功中，赚钱最能培养人的成就感和自信心。美国许多家长都有一个共识：在孩子智商、财商、情商的教育培养中，财商的培养最重要，要想子女成材，就一定要从他们小时候开始进行理财教育，培养他们的财商。 　　或许正是这种财商的教育培养，夏保罗5个孩子的综合能力都非常高。他们都进入了美国著名的大学，并全部拿到了MBA学位。步入社会后，他们的年收入高的达到400万美元，最少的也超过了200万美元。 　　对于当下都市中几乎人手一张的信用卡，有人说，它只会让你多花钱。殊不知，只要利用好了，信用卡一样可以创造出钱来；甚至不用你一分钱，就可以帮你操作买到一套房子。操作的结果是，你得到了一套房子加上一笔钱。你甚至可以再通过房子的运作，获得一定的现金为你支付银行的贷款。这就是财商的作用，从零到有的作用，无穷大的作用。 　　我们从小学到大学毕业，所有的老师都很少甚至忌讳在课堂提到有关“钱”的话题。整个学生时代，我们拼的更多的是智商和努力，而当我们有一天走入社会，却发现生活因为“钱”而如此辛累。这就是我们教育体系的一个盲区，这个盲区忘了给学生提供财商教育。大多老师和家长一直认为“钱”太世俗而忽视了教导孩子正确的理财观，不仅让孩子丢失了“财商”，自己也为生活离不开钱的现实而烦恼，于是便不断地希望通过努力工作来改善生活，然而却又因为欲望、物价、动荡、变化而感到更加辛苦和不安。其实每个人先天都有财商，但常常因为我们不关注而被遗忘甚至忽略，事实上只要关注、学习、训练都会挖掘出你的财商。而我们这本书就是来帮助提高你的财商的。 　　现实生活，人人需要财商，人人都有高财商，只要你学习，你一样能找回、挖掘出你更大的潜能——财商。而每个人财商能力的提高，都会给你今后的投资生活带来丰厚的回报。 　　提高财商多赚钱 第2节：第1章正确认识财商(1) 　　第1章正确认识财商 　　第1章 　　正确认识财商 　　一份父女间的电脑租赁合同 　　我与女儿正式签订了“笔记本电脑租赁合同”，不是我租赁电脑给女儿，而是女儿买了一台笔记本电脑租赁给我。合同一式三份，女儿和我作为甲乙双方各执一份，妻子作为公证人执有一份。 　　这份电脑租赁合同起因是这样的：家里一共两台电脑，我和妻子各一台，女儿用电脑一般是哪台闲着用哪台，但难免有撞车的时候。女儿想要一台电脑，我并不想直接给她买，决定在这台电脑上做投资教育文章。 　　那天，女儿正在电脑上玩摩尔庄园游戏，我跟女儿说，想不想要一台属于自己的笔记本电脑，女儿以为我要给她买，高兴地亲了我一口，并兴奋地赞美我：“爸爸太好了！爸爸太棒了！”但我告诉她，买电脑要她自己买，她一下子不高兴了。我对她说：“爸爸制定一个方案，你看如何？如果你觉得合适，你再做决定。”女儿疑惑地点了点头，不太情愿地对我说：“那你说吧。”我告诉他，买一台本地企业富士康集团生产的10英寸小笔记本电脑，价格2 800元，这台笔记本在周一至周五上午8点到下午4点租赁给我使用（我做股票需要用这台电脑），其他时间都归女儿使用，电脑所有权是女儿的，我和女儿签订两年合同，年租金为1 400元，合同签订后，我应立即支付1 400元租金给女儿，女儿保证我正常使用电脑。女儿似乎觉得这个方案很不错，有点按捺不住心