函数单调性应用的四个层次.docVIP

函数单调性应用的四个层次 山东 田发胜 函数的单调性是函数的重要性质之一，也是高中数学学习的一个难点，为了帮助同学们掌握这部分内容，我们可以从以下四个方面入手． 一、正面应用——掌握规范的操作程序 函数的定义是证明函数单调性最基本，最常用的方法． 已知函数， 求证：在区间上是减函数，在区间上为增函数． 分析：二次函数的图象当时开口向上，显然在区间上是减函数，在区间上为增函数． 证明：任取，，且，则 ， 由题知，当时，， ． 又，． 故在区间上是减函数． 同理可证在区间上是增函数． 二、逆向应用——培养逆向思维能力 学会概念的逆向使用，对于培养同学们的逆向思维能力是大有好处的． 设是定义在（上的增函数，且满足． 若，且，求实数的取值范围． 解：因为且，所以，又，所以，再由可知， ． 又因为是定义在上的增函数，从而有，解得：． 故所求实数的取值范围为． 三、灵活应用——提高解决问题的能力 由函数单调的定义易知，任何一个单调函数，在其单调区间上每一个自变量与函数值之间都是一一对应的．应用此性质解题是单调函数概念运用的一个重要方面． 例3　 给定函数．问在函数的图象上是否存在两个不同的点，使得过这两点的直线与轴平行，并证明你的结论． 解：下面证明在上是增函数． 任取，且．则 因为，所以． 所以，即： ． 所以　在上是增函数． 从而对函数图象上任意两点，当时，一定有．因此， 在函数的图象上不存在两个不同的点，使得过这两点的直线与轴平行． 四、构造应用，培养创造能力 应用单调函数解题的创造性体现在：通过已知条件进行联想，从而发现或构造出单调函数，再利用函数的单调性解题． 例4 已知为实数，且满足，则． 解：由已知条件，可得： ． 故若设，则上述条件即为：． 又易知函数在上是增函数， 所以由上式有：，即： ．