2010年高考数学（文）考试大纲.docVIP

2010年高考数学（文）考试大纲（课程标准实验版）编辑：阳光家教网来源：互联网您是第1328 位阅读者 与对数函数互为反函数（a＞0，且a≠1）. 　　（4）幂函数　　①了解幂函数的概念. 　　②结合函数的图像，了解它们的变化情况. 　　（5）函数与方程　　①结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数. 　　②根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解. 　　（6）函数模型及其应用　　①了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征.知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义. 　　②了解函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用. 　　3．立体几何初步　　（1）空间几何体　　①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 　　②能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二测法画出它们的直观图. 　　③会用平行投影与中心投影两种方法，画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式. 　　④会画某些建筑物的视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求）. 　　⑤了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）. 　　（2）点、直线、平面之间的位置关系　　①理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理. 　　◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点在此平面内. 　　◆公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面. 　　◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 　　◆公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行. 　　◆定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补. 　　②以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理. 　　理解以下判定定理. 　　◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行. 　　◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行，那么这两个平面平行. 　　◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与此平面垂直. 　　◆如果一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面互相垂直. 　　理解以下性质定理，并能够证明. 　　◆如果一条直线与一个平面平行，经过该直线的任一个平面与此平面相交，那么这条直线就和交线平行. 　　◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线相互平行. 　　◆垂直于同一个平面的两条直线平行. 　　◆如果两个平面垂直，那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直. 　　③能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题. 　　4．平面解析几何初步　　（1）直线与方程　　①在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素.