珍惜大学生活-3.pptVIP

教学目的及要求、重点、难点和考核要求 难点热点释疑 课堂讨论 教学重点: 1、明确当代大学生的历史使命与成才目标。 2、如何适应大学生活。 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 学习要求的变化。 生活环境的变化。 社会活动的变化。 二、提高独立生活能力 1．适应集体生活。 2．安排好个人生活。 三、树立新的学习理念 树立自主学习的理念。 树立全面学习的理念。 树立创新学习的理念。 树立终身学习的理念。 四、培养优良学风 勤奋。 严谨。 求实。 创新。 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 （一）时代主题和基本国情 2、中国的基本国情： （1）长期处于社会主义初级阶段，这是最基本的国情。 （2）坚持改革开放，发展是硬道理。 3、当代大学生的历史使命 (1) 在历史的起点上继往开来； （2）在现实的基础上迎接挑战。 二、明确当代大学生的成才目标 1、德是人才素质的灵魂； 2、智是人才素质的基础； 3、体是人才素质的条件； 4、美是人才素质的重要内容。 三、塑造当代大学生的崭新形象 1、理想远大、热爱祖国； 2、追求真理、善于创新； 3、德才兼备、全面发展； 4、视野开阔、胸怀宽广； 5、知行统一、脚踏实地。 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 1、树立社会主义荣辱观，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求。 2、树立社会主义荣辱观，是形成良好社会风尚的迫切需要。 3、社会主义荣辱观，是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求。 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。 1、荣辱观具有鲜明的阶级性，不同社会、不同阶级的褒贬尺度和荣辱观是不同的， 2、“八荣八耻”，贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了正确的世界观、人生观、价值观。 3、“八荣八耻”，坚持中华民族的传统美德与时代精神的统一，体现了“依法治国”和“以德治国”的有机结合。 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 3、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 1、注重学习科学理论。 2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。 3、注重联系实际。 4、注重知行统一。 教学小结： 通过本次课的学习，我们了解了大学生活的特点，认识到大学对人生发展的重要性，我们应该珍惜大学的美好时光，尽快实现角色转换，制定一个较为清晰的目标，努力提高各方面的素质，为将来成功地走向社会做好准备。 课堂讨论 1、大学生活发生了哪些新变化？ 2、大学生怎样适应大学新生活？ 3、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 4、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解？ 5、为什么大学生要加强学风建设？ 难点热点释疑 1、如何客观评价和悦纳自我？ 2、大学生怎样以实际行动报效祖国？ 3、为什么社会主义建设需要一大批高素质的人才？ 4、立志成才为什么需要加强自身修养？ * 教学目的及要求： 1、认识当代大学生肩负的历史使命、明确大学生要提高思想道德素质与法律素质。 2、帮助大学生了解大学生活特点、当代大学生的历史使命与成才目标。 3、尽快适应大学生活，完成从中学到大学的转变。 教学难点 1．塑造当代大学生的崭新形象。 2．《思想道德修养与法律修养》是大学生成才的一门必修课。 考核要求 1、对当代大学生的历史使命与成才目标的认识。 2、对大学生活的认识。 3、树立新的学习理念和塑造当代大学生的崭新形象。 1、时代主题 当今世界的形势特点： 和平与发展是当今世界时代发展的主题； 世界格局多极化和经济全球化； 科学技术日新月异，国力竞争日趋激烈。 *