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自 然 與 生 活 科 技教 學 內 容 簡 介 六 上 牛 頓 版 王鴻銘老師 單 元 簡 介 一、聲　音 二、地表的組成與改變 三、微生物的作用 四、燃燒和生鏽 一、聲　音 【活動一】生活周遭的聲音 1.透過觀察，察覺生活周遭有許多聲音，且能估計音量大小。 2.能操作分貝計並比較聲音的大小。 3.能知道讓人感覺不舒服的聲音就是噪音。 4.能察覺噪音對生活的影響，以及減少噪音的方法。 一、聲　音 【活動二】使樂器發出聲音 1.透過欣賞樂團表演，認識各種樂器，並能  將樂器分成弦樂、吹奏及敲擊三大類。 2.透過觀察，知道各種樂器各有相似的構 造。 3.透過觀察樂器的發出聲音的現象，知道不 同樂器有不不同的發聲方法。 4.透過實驗操作，察覺影響各類樂器音量大 小的因素。 5.能察覺敲擊類、吹奏類樂器發出的聲音有 高低的不同。 一、聲　音 【活動二】使樂器發出聲音 6.透過操作，能讓敲擊類、吹奏類樂器發出 高低不同的聲音。 7.透過操作和觀察，能知道敲擊類、吹奏類 樂器聲音高低的因素。 8.能察覺弦樂類樂器發出的聲音有高低的不 同。 9.透過操作，能讓弦樂類樂器發出高低不同 的聲音。 10.透過操作和觀察，能知道弦樂類樂器聲音 高低的因素。 一、聲　音 【活動三】製作簡易樂器 1.能收集適當的材料自製簡易樂器。 2.能應用樂器發出聲音的基本理及造型設計 簡易樂器。 3.能依設計圖，自製樂器。 4.能使自製樂器發出大小，高低不同的聲音 5.能演奏自製樂器。 二、地表的組成與改變 【活動一】地表的組成 1.透過觀察和討論知道地表由岩石和土壤組成，是大部分生物生長或活動的場所。 2.藉由觀察知道岩石的種類很多，它們的顏色和組成物質都不相同。 3.藉由觀察和討論，知道岩石是由礦物組成，組成的礦物不同,岩石的顏色就不一樣。 二、地表的組成與改變 【活動一】地表的組成 4.透過觀察比較，知道礦物的顏色、軟硬各不相同。 5.透過資料收集和討論，知道生活中有很多物品需要用到岩石或礦物。 6.經由收集、觀察和討論，知道土壤的形成和組成成分。 7.透過觀察和討論，知道土壤和生物生存的關係。 二、地表的組成與改變 【活動二】流水對地表的作用 1.能推測雨水會侵蝕地表，搬運泥沙或石頭進入河流，使河水變混濁。 2.能設計實驗證明雨水會侵蝕地表，搬運泥沙。 3.經由操作、觀察，知道雨水會侵蝕地表，把地表上的泥沙、石塊等物質搬運到他處沉積，使地表改變了原來的面貌。 二、地表的組成與改變 【活動二】流水對地表的作用 4.經由操作、觀察，知道水流量愈大，侵蝕的力量也愈大，並能搬運顆較大的泥沙和石塊 5.經由操作、觀察，知道水流量愈大，能將泥沙石塊搬運到較遠的地方堆積 6.透過討論知道雨水匯集成為河流，會侵蝕地表，把地表上的泥沙、石塊等物質搬運到他處沉積，使地表改變了原來的面貌。 二、地表的組成與改變 【活動三】地震對地表的影響 1.透過資料收集和討論，認識地震和地震造成的災害。 2.傾聽別人的報告，並做適當的回應。 3.透過討論、影片觀賞和實際演練，知道哪些地方比較安全，地震時如何躲避和保護自己。 二、地表的組成與改變 【活動三】地震對地表的影響 4.透過討論和影片觀賞，知道平時該做哪些防震措施。 5.透過資料閱讀和討論，認識房屋的結構材料和防震的關係。 6.能把學習到有關防震的科學知識和技能應用於生活中。 三、微生物的作用 【活動一】物品長黴了 1.能收集長黴菌的物品。 2.知道透過放大鏡，可以將黴菌看得更清楚。 3.透過肉眼和放大鏡觀察黴菌，認識黴菌的構造。 4.透過資料收集和閱讀，察覺黴菌和人類生活的關係。 三、微生物的作用 【活動二】 ：食物變酸了 1.透過討論，知道變酸的食物有的能吃，有的不能吃。 2.透過資料收集和閱讀，認識微生物。 3.能利用微生物製作發酵食物。 4.能使用觀察工具尋找自製發酵食物中的微生物，並能知道看不見不一定代表不存在，且能由合理的懷疑中尋找更佳的觀察工具。 三、微生物的作用 【活動二】：食物變酸了 5.能認識顯微鏡各部分的構造。 6.能正確操作顯微鏡。 7.能將自製的發酵食物製成水埋玻片。 8.能正確操作顯微鏡觀察水埋玻片裡的微生物。 三、微生物的作用 【活動三】防止食物腐壞 1.透過牛奶變酸、發酵等化學變化事例，能推測其背後可能的因素。 2.能由生活經驗中，推測影響微生物生長的可