【与名师对话】2012届高考生物一轮复习 2.1植物的激素调节课件 新人教版必修3.pptVIP

解析　考查植物激素的生理作用及作用特点。生长素促进植物生长的作用具有两重性，从图中可以看出，当生长素浓度高于10－6～10－2mol/L时，离体植物茎段的生长量比不使用生长素时茎段的生长量大，说明仍然具有促进茎段生长的作用；从图中曲线可以看出，当生长素浓度达到M值时，乙烯的含量开始从无到有并逐渐增加，但当乙烯含量升高到一定值后，生长素的含量开始减少，这说明当生长素浓度增加到一定值(M)时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又会抑制生长素的合成。 答案　BD 典例5　(2010·新课标全国理综)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲，α与生长素浓度的关系如图乙，请回答： (1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是__________。 (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2，请预测α1与α2相比较的可能结果，并得出相应的结论：__________。 考查角度　生长素的实验研究 解析　该题主要是考查生长素的作用特点及其应用。由于生长素具有双重性，最适生长素浓度细胞生长较快，切割茎的弯曲角度是最大的，而浓度继续增加，促进植物生长的效果可能与低浓度时相同，因而弯曲角度相同。由题目可知，A与B两个的浓度促进细胞生长的效果应相同，待测溶液稀释到原来的80%，浓度降低，如果原来是高浓度，则此时稀释后溶液可能较接近最适浓度，促进效果较好，弯曲角度较大α2α1；如果原来是低浓度，稀释后溶液浓度较低，促进效果较小，弯曲度小即α1α2。 答案　(1)生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α (2)若α2小于α1，则该溶液的生长素浓度为A；若α2大于α1，则该溶液的生长素浓度为B 1．(2009·广东高考)某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是(　　) A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本 C．用不同浓度进行预实验 D．任选一种浓度进行扦插 解析：实验的预处理能更有效的利用实验材料和试剂，使实验的目的性更强。 答案：C 对应学生用书158页 2．(2009·海南高考)现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。 实验组 I Ⅱ Ⅲ Ⅳ 处理 种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h 机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h 种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h 机械破损种皮0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h 下列组合不能达到相应目的的是(　　) A．仅做I组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B．仅做I组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 解析：对照实验自变量必须单一，否则无法确定因变量产生的原因。I组与Ⅱ组对照自变量为种皮的完整性；I组与Ⅲ组对照自变量为完整种皮条件下有无赤霉素；Ⅱ组与Ⅳ组对照自变量为机械破损条件下有无赤霉素。Ⅱ组与Ⅲ组之间变量不单一，无法进行对照。 答案：C 3. (2009·广东高考)在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如图所示)。正确的结果是(　　) 解析：在一定范围内，植物生长素浓度越高，生长速度越快，弯曲程度越大，图中所示的弯曲角度越大。 答案：A 4．(2010·滨州检测)如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是(　　) 解析：A中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直立生长；B中左侧玻璃片属无效插入，因分生组织分布在胚芽鞘尖端下部的一段，右侧玻璃片插在胚芽鞘尖端稍下，阻断了生长素向下运输，故胚芽鞘尖端下部左侧有生长素，右侧无生长素，胚芽鞘向右弯曲生长；C中云母片属无效插入，在单侧光刺激下，生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素分布的多，胚芽鞘向光弯曲生长；D中插入云母片阻断生长素向左的横向运输，生长素均匀向下极性运输，胚芽鞘直立生长。 答案：B 5