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信息化校园建设 校园信息化建设的意义 信息化校园建设是高等学校建设的重要部分，是一项基础性、长期性和经常性的工作，其建设水平是高校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 建设信息化（数字化）校园 教学和科研应用是目标 网络和环境建设是基础 信息资源建设是核心 管理体制是保证 信息化校园－－信息资源 公共信息资源: 学校网页信息 各重要职能部门管理信息系统（MIS）的业务信息 图书馆的图书情报信息 学科导航信息 网上教学信息资源 电子出版物 专业信息数据库 非公共信息资源： 办公自动化系统提供的保密信息（保密公文信息和提供领导的决策信息） 各职能部门的保密重要数据库及有关统计报表 信息化校园建设的制约因素 重硬件基础，轻软件环境的思想，建设目的性不强，应用系统匮乏 重建设、轻维护和更新，深度加工不够 重设备建设，轻人才培养，管理维护人员数量、质量和技能不够 缺乏整体规划性 缺乏服务意识 资源不能共享 建设的规章制度不够完善和规范 复旦信息化校园建设的总体思路 制定合理、符合学校发展和师生员工需求的信息化校园建设的整体规划； 抓好组织机构和队伍建设，成立信息中心和培训中心； 脚踏实地，一步一个脚印，提高效率，逐步实施，锐意执着，小步快跑，分阶段实施信息化项目建设； 合理分配有限的学校资源，使硬件基础建设与应用软件环境、人才培养同步展开； 组织落实相关项目建设，注意自主开发和购买、委托开发相结合，抓好项目管理。 复旦信息化校园的建设目标 建设一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的基于Internet/Intranet的信息化校园系统 （基础平台＋应用系统＋门户） 为交叉学科建设提供学术交流平台 为改善学生培养环境提供完整的信息化解决方案 建立有效的科研管理系统、提供高效规范的教师管理系统 提高学校内部管理系统的效率、建成集成的校园信息系统 建设架构 通信服务平台 统一的数据平台建设 信息化校园提供的服务 学生 校园生活、软件资源、教学、图书馆、虚拟社区、校园宣传、医疗、后勤、教务、学生就业； 教师 校园生活、软件资源、教学、图书馆、虚拟社区、校园宣传、医疗、后勤、教务、人事； 行政人员 校园生活、软件资源、教学、图书馆、虚拟社区、校园宣传、医疗、后勤、人事； 外部人员 校园生活、虚拟社区、校园宣传、对外服务； 信息化校园建设的技术实现 硬件集群 系统硬件平台统一规划，集中管理，优化利用资源，节省投资。 数据集中 建立统一的数据库/数据仓库，集中管理数据，达到存储安全、信息集中、高效利用的目的 应用集成 统一身份认证、统一应用界面风格、统一数据交换标准、统一的开发规范 技术平台采用行业标准和主流平台 配套机制--建立业务部门和IT部门间的伙伴关系 实施计划 信息化校园的实施大致可以分成以下三个方面，即： 基础建设 应用系统构建 校园信息资源整合及服务集成 在实施时间上，大致分成三个一年期；各时间段都有三个方面实施内容，但所占比重在各阶段不相同 第一年，以基础设施建设为中心，并通过示范性的应用系统建设，完善数据标准和管理规范。 第二年，以建设应用系统为中心，初步建成学校的全面信息系统。 第三年，以信息整合及集成为重点，实现信息的完全共享和对E-Campus用户的个性化服务。 实施难点分析 信息化校园的实施可为学校实现 “高水平研究型大学”的战略目标提供技术保障。信息化校园的实施过程同时也是学校的管理变革过程： 业务流程方面： 各部门将从重复发放调查表向查询共享数据库的方向改变；将从报表流转向与共享数据库进行信息交流方向发展；以及其它的工作方式改变。 管理观念方面： 信息系统能帮助各部门的实时信息沟通和协同工作；同时也要求各机关部门打破壁垒，具有数据资源共享的观念、及时提供数据和部门间合作的服务意识。 组织机构方面： 管理模式的改变会引起机构调整和人员变动；同时需要进一步完善考评指标和激励机制。 * * 管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 个性化用户（门户Portal) 共享数据库 网络基础服务 网络基础设施 WWW 文件传输 网络 统一身份认证 通用工作流 异构数据集成 Email 软件 认证系统 电子身份 域名服务 网络管理 网络安全 目录服务 多媒体教学 图书馆 虚拟社区平台 学 联 体 宣 传 教 务 研究生管理 医疗机构 后 勤 财 务 科 研 人 事 招 生 决策支持系统 OA系统 GIS系统 校园生活服务 软件资源服务 教学 服务 图书馆 服务 虚拟社区服务 学生就业服务 校园宣传服务 教务 服务 医疗 服务 后勤 服务 科研 服务 人事 服务 对外 服务 基于Web页的分析工具 基于Web的 界面 管理信息系统 (MIS) 本科生库