26三峡[教学稿].pptVIP

三 峡 龙华中英文实验学校：孙家祥 学习目标 1、掌握生词的音、形、义 2、了解作者 3、学习抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。 4、背诵课文 注意读音 阙 嶂 曦 襄 溯 湍 藻 解释 阙： 嶂： 曦： 三峡地貌有什么特点？ 重岩叠嶂， 隐天蔽日。 解释 夏季江水有什么特点？ 解释 讨论：作者描写景物，不但有形有色，而且  有声有情。请以三、四段为例，找出 表现“形、色、声、情”的词语，并说说 它们的作用。 写春冬的景象，以“肃、绿”绘色；以“绝、悬、漱”绘形，这都与“清荣峻茂”相照应；表达此时的愉悦之情。写秋景，重在绘声，“长啸、凄异、哀转”渲染了肃杀气氛，一个“凄”既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。 课堂总结 1、掌握生词的音、形、意 2、了解作者 3、学习了抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。 4、背诵课文 * * * * * * * * * * * * * * * 专项目标 常规目标 同“缺”残破，残缺 像屏障一样的高山 阳光 溯： 朝： 奔： 逆流而上 早晨 这里指飞奔的马 夏水襄陵， 沿溯阻绝。 湍： 良： 旦： 肃： 急流的水 真、实在 天明 肃杀、寂静 春冬景色有什么特点？ -----清荣峻茂 秋季景色有什么特点？ ----林寒涧肃 本文抒发了作者什么感情？ 从《三峡》到三峡工程谈自己的情感。 * *