演_对台戏_碰撞出兴趣的火花_雷雨_双主_教学设计发微.pdfVIP

的故都的秋 而它不适宜用来描述 的经典性 定篇 教学 太须要明确 讲课文的情节 人物 然后分析人 - $ * 作品本身 不适宜用来解释作品主 教什么 学什么 了 其中的误 物形象和该剧思想内容 写作特 - $*- $ * 题正面负面感受的何以复合 因为 读误解亟待厘清去蔽 色 几节课下来 教师和学生都疲 % 作者的思想状况本身不是作品 不该教的不要再教了 不该学 倦不堪 其结果自然不佳