也谈_知人论世_在高中文学作品阅读教学中的意义_从_杜十娘怒沉百宝箱_说起.pdfVIP

语文教学 也谈“知人论世”在高中文学作品 阅读教学中的意义 ———从 《杜十娘怒沉百宝箱》说起 浙江 王燕飞 随着高中语文新课改的全面展开及新课程标准的广泛实 知其人、论其世,即了解作者的生活思想和写作的时代背景, 施,实现学生自主学习和多元发展成为推进素质教育的必然 才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内涵。孟子的 要求。在这一任务的指引下,新课改要求教师在教学理念上调 知人论世说对之后的文学批评产生了深远的影响。对于高中 整摆脱重知识传授、轻能力培养的倾向。这种变化促进了教师 文学作品的阅读教学来说,把握“知人论世”的原则,不仅有助 教学意识的走向自觉,特别是面对文学作品阅读教学,如何改 于学生对教材所涉及的文学作品的阅读和理解,有助于他们 变习见的“传授受性教学”和“思维定势教学”,纠正语文教与 语文素养的提高以及语文应用能力和一定的审美能力、探究 学中的认识偏差,值得我们深思。 能力的培养,更有助于奠