“高效课堂_有效教学”论坛之教学案例(二).docVIP

“高效课堂 有效教学”论坛之教学案例（二） 窗体底端 窗体顶端 采取三观复习法，有效课堂见实效 窗体底端 历史组 孙洁琦 　 研究了最近三年的高考试题，发现历史线索和阶段特征的考题在逐年增减。目前我们使用的岳麓版的教材中，阶段特征没有明确的点出来。这就需要老师在授课和复习时关注。 三观复习方法的步骤是：1、宏观掌握——整个历史线索2、中观掌握——阶段特征3、微观掌握——概念。例如： 第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命 一、课标解读 1．简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 2．尝试：了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 3．实践1：俄国十月革命的胜利，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。取得成功的途径及其原因。 4．实践2：社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。殊途同归之路和原因。 二、教材分析及教学建议 1、历史线索——宏观掌握：马克思主义的胜利。马克思主义的基本原理与各国具体革命实践相结合，是无产阶级取得革命胜利的根本保证。 2、阶段特征——中观掌握（三条规律）：社会主义理论从空想到科学，从理论到实践，从失败到成功。 （四件大事）： （1）、1848年马克思主义诞生，工人运动蓬勃兴起。 （2）、1871年巴黎公社革命，是无产阶级政治上建立政权的第一次伟大尝试。 （3）、实