2009年高考历史备考讲座.pptVIP

专题四、古代希腊罗马的政治制度 1、一切政治现象都与当时的经济、政治、思想以及地理环境先联系，希腊民主政体的确立就是希腊特定历史条件的产物，不能孤立地分析历史现象，要将政治、经济、思想文化以及地理环境综合分析。 2、对于希腊民主制的认识要以历史唯物主义观念为指导思想，在肯定希腊民主政治对希腊古典文明和西方文明的巨大贡献时，要明确它具有明显的历史局限性，对它进行辩证的分析和评价。认识到“民主”不是抽象和绝对的，而是具体的、相对的，最终达到这一基本认识：民主具有阶级性和时代性，是一定历史条件和具体国情的产物。 3、对于罗马法的发展演变，可与罗马有共和向帝制转变相联系，与罗马帝国的扩张向联系，理解罗马法是为了维系庞大帝国统治的需要。罗马法中的买卖、借贷、债权、合同契约遗产继承以及伤害赔偿的规定，在日益重视私有财产和人权的今天更具有现实借鉴意义。 4、比较是启发历史思维的钥匙，学习中要注意比较希腊文明与罗马文明的特色；比较希腊民主制与我国古代政治制度，比较古代希腊民主制与当今民主制（含我国的人民代表大会制度）的联系与区别。 依据高考命题“时代性”的原则，政治制度建设问题是当前我国社会主义政治建设中的大事。从古今民主政治联系的角度看，本专题在2009年高考中会有一定的体现。预测古今中外政治制度创新与实施过程中的成功之处，对我国的政治制度建设有较强的借鉴作用的，将有可能成为2009年高考考查的重点。 专题五、西方人文精神的起源与发展 1、古希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴运动所体现的人文主义精神对构建社会主义和谐社会的启示。 2、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭宣传自由、平等，主张三权分立、人民民主，为人类社会创造了宝贵的精神财富。德国哲学家康德对理性做了更彻底的哲学探讨，为人们打开了一扇智慧大门。启蒙思想家所倡导的民主、自由、法制思想对当前我国推进民主法制进程，建设社会主义政治文明的启示。 3、由于本部分内容有新增加知识，在高考中更容易被关注，因此在2009年的复习中绝对不能掉以轻心，一定要全神贯注。注意观点的把握和比较，注意纵横联系的灵活性。如以民主政治和人文思想的发展及其关系分析问题，把启蒙运动与中国民主思想萌芽进行比较，结合图文资料联系当今社会主义民主和法制建设等重大时政热点分析问题等，都是高考命题的重要角度。 专题六、工业文明的崛起和资本主义市场的形成与发展 1、新航路开辟使世界市场初步形成，开始了经济全球化的进程，中国在这一进程中所面临的机遇与挑战值得关注。 2、航海家的活动充分体现了敢于冒险、勇于开拓进取、挑战并征服自然的精神，文艺复兴提倡人文主义为探险提供了精神动力。学习探险家们勇于开拓进取、不畏艰难险阻的精神，对我们今天建设创新型社会有重要借鉴意义。 3、工业革命一方面通过技术创新极大地提高了社会生产力，体现增强自主创新能力的重要性，另一方面工业生产带来了环境污染问题，说明保护环境、实现经济可持续发展的重要性。 4、第二次工业革命中科学成果应用与生产对我国增强自主创新能力，建设新型工业化国家的启示。 两次工业革命极大地促进了世界经济的整体化趋势，局部性的国际交流发展为全球性的沟通，分散的、局部的世界变成互动的、连成一体的整体性世界。对这一热点问题的认识，仍有较大的命题空间。 5、从专题内综合考查的角度看，应注意世界市场的形成、发展与新航路开辟、两次工业革命的关系；殖民扩张的阶段性特点与资本主义经济水平发展程度的关系；从命题角度来看，2009年高考有可能从资本主义世界市场与经济全球化一脉相承这一角度入手，考查世界市场的形成。当前世界经济全球化是世界市场的形成与发展的延续，十七大提出要继续坚持改革开发，如何科学合理地利用国内国际两个市场是我们关注的焦点。高考可能会结合历史上大国崛起的历程，考查学生对世界市场的认识。 专题七、近代西方代议制的确立与发展 1、运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析比较各国代议制的共性与个性及其原因，与古代、现代史及中国等相联系，通过比较，认识近代欧美代议制的特点、进步性与局限性。 2、结合各国的历史及其宪法的制定情况，探讨资产阶级代议制度下的不同政治体制模式，如君主立宪制、总统制、共和制等，用横向比较分析的方法，把握英国君主立宪制与美国总统制之间、法国共和制与德意志君主立宪制的异同。 3、从西方和世界民主政治发展的角度，探讨资产阶级代议制的确立和完善对于资本主义社会持续发展和繁荣的作用。 4、本部分内容过去是、现在依然是命题的重点区域，因为随着社会的发展，世界一体化的进程加快，对人类政治文明的发展历史和不同区域的表现，都需要有清晰的了解，且越来越有现实意义，因此必须重