慈母情深 一课的教学反思.docVIP

慈母情深 一课的教学反思 ??????著名小学语文教育家钱正权说：语文课要有两种趣味——情趣与理趣，有了两种趣味才是完整的语文课。有情趣，就有真情的感动；有理趣，就有深切的感悟。有感动，又有感悟，学生的语文素养才会全面提升。两脑并用，则学生的形象思维和逻辑思维能力得到协调发展。前几天我刚上《慈母情深》这篇课文，我和孩子们再次领悟了一份深沉的母爱。 本次教学中，我力求做到的以下几点： 一、在课文的情景中与作者进行心灵对话。在本次教学中，我主要让孩子们在读中感悟，在课堂上，我采用串读串讲串问的多种模式，在学生的阅读过程中顿悟语句的美感与灵性，从而切身体会文章表达的情感。 二、重在建设学生的精神家园。 ????? 学生阅读课文，在课文里经历了一番情感体验以后，跳出来，能冷静地对课文作一番思考，能作一番评价，能发表自己的见解。思考得越缜密、越深刻、越有见地，越能表明理性思维的水平。语文教学的目的，不仅要让学生构建一个丰富的情感世界，还要有一个深沉的理性世界。可是在本次教学中，也因此，我教学有让学生游离于文本之外了，回答过于理性化了，造成些许的失误。 三、立足文本，读中悟理。 ????? 优化教学氛围，让学生在课堂上有自由的心理空间。“说出来”已经不是“学习”本身了，而是学习结果的交流。因此，我在教学中注意将“读”划分为多种方式进行训练。“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在