语文素材：第19课捕蛇者说名师导航苏教版九年级上.docVIP

十九　捕蛇者说 名师导航 内容感知 本文是唐代著名文学家柳宗元谪居永州时所作。当时政治腐败，苛捐杂税繁多，贪官污吏横征暴敛，使人民陷于家破人亡、流离失所的悲惨境地。作者通过捕蛇人蒋氏口述悲惨身世、反映民不聊生的境况，刻画悍吏的凶暴，描述捕蛇人的心态，最后点出“赋敛之毒有甚是蛇”的主题思想。 “说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。文中蕴涵着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴涵着柳宗元当时的悲愤之情。 咬文嚼字 1．字音 啮人（niè）　　　御（ｙù）　　　　　　　腊之（xī）　　　　　　挛踠（luán wǎn） 瘘（lòu） 疠（lì） 当其租入（dànɡ） 嗣（sì） 几死者（jī） 莅事者（lì） 日蹙（cù） 殚（dān） 转徙（xǐ） 顿踣（bó） 呼嘘（xū） 曩（nǎnɡ） 悍吏（hàn） 恂恂而起（xún） 缶（fǒu） 隳突（ｈｕī） 谨食之（sì） 以俟夫观人风者（sì） 2．多音字 3．形似字 4．词义 （1）一词多义 之：①的。如：永州之野产异蛇。②取消句子独立性。如：悍吏之来吾乡。③代词。如：今吾嗣为之十二年。 而：①表并列。如：黑质而白章。②表承接。如：退而甘食其土之有。③表递进。如：君将哀而生之乎？④表转折。如：而吾以捕蛇独存。⑤表修饰。如：号呼而转徙。 以：①而，如果。如：以啮人，无御之者。②用，拿。如：太医以王命聚之。③因为。如：而吾以捕蛇独存。④根据。如：今以蒋氏观之。⑤表目的。如：故为之说，以俟夫观人风者得焉。 焉：①兼词，于此。如：永之人争奔走焉。②之。如：时而献焉。③语气词。如：今其室十无一焉。 于：①在。如：吾祖死于是。②给。如：余将告于莅事者。③及于，到。如：积于今六十岁矣。④比。如：苛政猛于虎也。 为：①作，制成。如：然得而腊之以为饵。②做，干。如：今吾嗣为之十二年。 已：①离去，本文译为“医治”。如：可以已大风。②已经。如：比吾乡邻之死则已后矣。 赋：①征收。如：岁赋其二。②租赋。如：孰知赋敛之毒…… 入：①缴纳。如：当其租入。②收入。如：竭其庐之入。 岁：①每年。如：岁赋其二。②年。如：积于今六十岁矣。 甚：①很。如：貌若甚戚者。②厉害。如：末若复吾赋不幸之甚也。③超过。如：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 若：①好像。如：貌若甚戚者。②你。如：若毒之乎？ 毒：①怨恨。如：若毒之乎？②有毒的。如：呼嘘毒疠。③害。如：孰知赋敛之毒…… 生：①活，存活。如：君将哀而生之乎？②生活。如：而乡邻之生日蹙。 食：①吃。如：退而甘食其土之有。②同“饲”。如：谨食之。 （2）古今异义 汪然出涕曰　涕：古义，指“眼泪”。今义，指“鼻涕”。 则久已病矣　病：古义，指“困苦不堪”。今义，指“疾病”。 （3）词类活用 腊：干肉，名词用作动词，意思是把蛇晾干。如：得而腊之。 生：使动用法，使……活。如：君将哀而生之乎？ 日：名词用作状语，一天比一天。如：乡邻之生日蹙。 毒：名词用作动词，怨恨。如：若毒之乎？ 句段剖析 一、疑难妙句 1．君将哀而生之乎？ 剖析：这句的意思是：您将可怜我而让我活下去吗？理解这句话的难点在于人称代词“之”的用法。“之”经常用为第三人称代词，可以代人、代物或代事。而本句中的“之”根据文义来分析，代的是说话人自己，相当于“我”，活用为第一人称代词，这种用法较少见。 2．悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 剖析：“叫嚣乎东西，隳突乎南北”是一种互文见义的修辞方法。其特点是上下文的文义互相呼应、补充，因此不能照字面解释成“在东面和西面吆喝，在南面和北面冲撞”，而要理解为“到处叫嚷骚扰”。句中的两个“乎”字都是介词，用法同“于”。 3．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 剖析：这是一个感叹句。意思是：谁知道搜刮老百姓的毒害比这毒蛇更厉害呢！这句话有力地揭示出封建统治者苛征重赋的罪行。 4．故为之说，以俟夫观人风者得焉。 剖析：这句话的意思是：因此我写了这篇“说”，以期待那些考察民情的人得到它。表明了作者写这篇文章的目的。 二、重点语段 “蒋氏大戚”至“又安敢毒耶？” 剖析：这一段先写了作者听了蒋氏诉说三代人的遭遇后的感情和态度，反映了他对人民深重苦难的关心和同情。“更若役，复若赋”的建议，引出了下文蒋氏大段催人泪下的苦诉。蒋氏将“役”和“赋”进行对比，得出“复吾赋不幸之甚”的结论。蒋氏回顾过去，以自家三代与同住一地的乡邻对比，衬托了“赋”的不幸甚于“役”。六十年来，在苛刻赋税的负担下，