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南昌市09-10九年级物理第一学期期末考试说明 　2010. 1 本次说明分三部分 一、考试范围 二、试卷结构和分值情况 三、课程内容标准和考点分布 一、考试范围 第十三章 机械功与机械能 13.1怎样才叫“做功” 13.2怎样比较做功的快慢 13.3如何提高机械效率 13.4认识动能与势能 第十四章内能与热机 14.1认识内能 14.2热量与热值 14.3研究物质的比热容 14.4热机与社会发展 第十五章电磁铁与自动控制 15.1从永磁体谈起 15.2奥斯特发现 15.3探究电磁铁的磁性 15.4电磁继电器与自动控制 一、考试范围 二、试卷结构和分值情况 一、选择题(9个小题） (共29分) 二、填空题(9个小题） (共19分、每空1分) 三、作图、简答题（4个小题）（共12分） 四、实验、探究题 (4个小题） (共25分) 五、计算题（2小题）（共15分） 共28题 满分100分 三、课程内容标准和考点分布 (一)能量、能量的转化和转移 内容标准： （1）通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。 （2）通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。 （3）结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 （4）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用 三、课程内容标准和考点分布 (一)能量、能量的转化和转移 (二)机械能 内容标准： （1）能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。 （2）知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 （3）理解机械效率。 （4）了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。 三、课程内容标准和考点分布 (一)能量、能量的转化和转移 (二)机械能 以上两部分二级主题考点分布： 1.知道机械功的概念。 2.能区别功、热量和能。 3.知道影响滑轮组机械效率的主要因素及计算，找出提高机械效率的方法。知道滑轮组的组装。 4.能正确分析物体运动过程中动能、势能的变化情况；机械能与内能之间的转化。 5.要求学生掌握“粗测人登楼的功率”实验中测量物理量。 6.要求学生会“测算某种机械机械效率”实验，知道额外功的影响因素，能对实验结论作评估。 7.探究动能影响因素的实验过程，重点考查学生对转换法的认识 8.运用W=Fs、P=W/t进行简单计算。 三、课程内容标准和考点分布 (一)能量、能量的转化和转移 (二)机械能 (三)内能 内容标准： （1）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。 （2）了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 （3）从能量转化的角度认识燃料的热值。 （4）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 （5）了解热量的概念。 （6）通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。 考点分布： 1.知道比热容、热值的定义，能从比热容、热值表中收集正确的物理信息，解决物理问题。能运用水的比热容较大的特点解释生活中的物理现象。 2.探究物质吸热（放热）能力即比热容的实验过程，重点考查学生的控制变量法的正确运用。 3.能正确写出比热容、热值的单位 4.运用Q=cm△t、 Q=mq进行简单计算。 三、课程内容标准和考点分布 (一)能量、能量的转化和转移 (二)机械能 (三)内能 (四)电和磁 1．内容标准 通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。 2.考点分布 能根据课本实验判断电流磁效应，会判断电磁铁的磁极，知道影响磁性强弱的因素。 要求学生具有大胆猜想的能力，并能设计简单的验证方法。对实验结论有评估的能力。 1、课程内容标准 一个机械的功率为150W,它表示:A、每秒钟做150J的功;B、每秒钟能做150J的功。哪个正确? 用滑轮组将重为G的物体匀速提升h，所用的拉力为F，若忽略绳重及摩擦，则W＝Gh，W＝Fs，其中s为绳自由端移动的距离，有s＝ nh（n为承担重量的绳子的股数），则滑轮组的机械效率如何表示? 张华同学用同―滑轮组进行两次实验，测量滑轮组机械效率，获得的数据填写表中． 根据张华同学的实验记录可以确定： (1) 实验装置所用滑轮的个数至少是_______个，其中动滑轮___