精细化工教案.docVIP

泰州职业技术学院院级公开课教案 基本信息 上课课程：精细化学品制备技术 上课内容：乙酰水杨酸课教师： 上课班级：09精细 上课时间：2011年5月17日下午2:30 上课地点：C203 1、知识目标 掌握酰基化反应的基本原理； 掌握常用酰化试剂及其选择要求； 掌握酰化反应的常用催化剂及其选择要求； 掌握重结晶分离固体的原理和方法。 2、能力目标 能利用文献资源解决实际问题，设计工作方案； 能根据设计的实验方案准备药品及仪器； 能根据文献结合方案制备出产品。 3、素质目标 培养学生实事求是、科学严谨的工作作风； 培养学生团结协作、敢于尝试、开拓创新的精神； 培养学生安全生产、清洁生产的环保意识。 二、教学重点与难点 重点：酰化试剂、催化剂、反应温度、反应时间的选择； 难点：各种反应因素对反应的影响。 三、解决重难点的主要教学方法和手段 1、通过具体的任务，学生自主检索文献，讨论设计实验方案，确定合成路线和工艺参数； 2、开放式实施方案，采用启发、引导的方法帮助学生解决操作过程中遇到的问题，加深理解各种反应因素对酰基化反应的影响； 四、教学过程设计 步骤 内容 教学活动 导入 任务回顾： 任务要求：①设计小试方案 ②开列实验清单 ③准备药品及仪器 ④制备产品。 2、提出本节课的具体任务：①方案汇报 ②展示实验结果 ③检验产品 ④点评结果。 讲授 5分钟 主体 3、同学代表汇报：汇报设计思路和设计的方案。 渗透教育1：不被文献所束缚，敢于尝试，开拓创新。 4、各小组组长汇报： ①汇报实验过程出现的现象； ②汇报实验结果，包括产品的性状，所得产品的质量； 5、现场检验产品： 用1%的FeCl3检验产品中水杨酸的多少，原理是利用酚羟基可与FeCl3发生显色反应，如产品中存在水杨酸，溶液呈现紫色； 用饱和Na2CO3检验产品中副产物的多少，原理是产品乙酰水杨酸溶于饱和Na2CO3，而副产物不溶于饱和Na2CO3。 渗透教育2：实事求是，诚信做事。 6、结果与讨论：根据现场检验结果，分析产生的原因，选出最优方案。 35分钟 学生汇报 实际操作 教师引导 德育渗透 小结 总结实验结果，加强对酰基化反应知识的掌握，布置下次任务。 5分钟 1