279-高校岗位设置管理的实践与思考.pptVIP

祝各位同仁身体健康 工作顺利有不当之处敬请批评指正谢谢！ * 以引进、培养学科带头人为龙头，通过学科建设凝聚优秀拔尖人才，带动师资队伍整体学术水平的快速提升。 以培养、引进中青年学术带头人和骨干教师为重点，坚持走内涵发展的道路，全面提升师资队伍整体素质。 以教学为中心，积极调配教学急需的各类师资，培养、引进并重，全面加强师资队伍建设，确保本科教学工作需要。 把调整、优化人员编制结构、生师比、职称结构、学历结构和学缘结构作为师资队伍建设工作的主线，不断优化师资队伍结构。 以提高师资队伍整体素质为师资工作的基本出发点，不断建立健全并完善各种管理制度，努力营造“政策吸引人才、事业凝聚人才、机制激励人才”的良好工作氛围，着力打造一支结构合理，素质优良、富有活力的高水平的师资队伍。 * 2006年下半年，对校内人事管理体制进行了重大改革。根据国家人事部、省人事厅的统一部署，实行聘用合同制打破了传统的人事管理方式，促进单位自主用人、职工自主择业，实现了高校人事管理方式的四个转变：1、学校人事管理由身份管理向岗位管理转变；2、由单纯行政管理向法制管理转变；3、由行政依附关系向向平等人事主体转变；4、由国家用人向单位用人转变。 * 通过签订聘用合同工作，2007年在对未签订聘用合同的人员进行了深入仔细的调查工作，严格按法定程序，对长期离岗人员进行了彻底清理，共按自动离职处理87人，解决了