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课程教学定位 课程设计理念 课程设计思路 二、高职课程教学设计 上海震旦职业学院 《市场营销学》 教学大纲 工商管理专业 以就业为导向，突出职业能力培养 了解市场营销的专业知识 掌握企业营销岗位的基本技能 增强工作岗位所需的职业素质 凸显高职课程教学的特点 突出技能训练，有别于传统的学科性理论体系 实训课时占总课时的43% 强调理论指导，有别于中职课程教学 1、课程教学定位 * 课程教学突出职业能力的全面培养 2 1 3 以岗位能力培养为课程设计的出发点 强调理论教学与实训环节的衔接和融合 2、课程设计 2、课程设计理念 3、课程设计思路 教学模式 课程结构 实训模块 设计思路 岗位能力 + + + + 理论体系 （1）按营销岗位所需能力， 设计课程培养目标 按企业市场部岗位运作流程和业务操作，设计课程能力培养的目标。 市场部主要工作任务为营销日常管理、市场营销调研、市场开发分析和企业营销计划。 与此相适应，本课程能力培养的主要目标为四种营销能力的培养： ①市场营销管理能力 ②市场营销调研能力 ③市场开发分析能力 ④企业营销计划能力 《市场营销学》课程大纲特色 第一单元：“营销重要性”认识培养 第二单元：“市场营销调研”能力培养 第三单元：“市场开发分析”能力培养 第四单元：“4PS营销计划”能力培养 ?按营销岗位所需能力编制课程大纲 ?确定市场营运