27-创建示范性基层电大（教学点）标准及评审表解读.pptVIP

2.对申请（报告）的建议 省级电大要把好关，报告不合格的要进行修改后再申报，另外就是注意几个问题： 围绕指标进行论述，注意针对性和详略得当 建议尽量采用具体的案例、数据进行论述 用词的准确和时效性等问题 3.常见问题解答 教师、学生问卷调查 ①教师问卷中除4—7题以外，都是通用题，作为观测点4要求的管理、技术人员问卷题目。 ②问卷的方式有省级电大自行安排（网上、书面、实地+一些访谈等方式均可），但要按统计表的要求提交结果。 ③统计说明： 文件15页，较为简便的得分计算公式： (NAX5.0 + NBX4.0 + NCX3.0 + NDX2.0 + NEX1.0 )/(NA+NB+NC+ND+NE) 3.常见问题解答 观测点得分 二级指标得分X观测点的权重，对应得分处保留两位小数（不是打百分制的分） 量化的指标 写出对应的计算方法或处理方法，便于专家审核。  创建示范性基层电大（教学点）标准及评审表解读 中央广播电视大学教学评估（督导）办公室 杜 若 2009.04 主要内容 1.标准及评审表的解读 2. 对申请（报告）的建议 3. 常见问题解答 1.1 设计的原则 根据基层电大（教学点）的基本任务和职责，从机构建设与运行的角度设计了5个Ⅰ级指标。 标准中，凡执行中央电大开放教育已有制度、