IGB高中二年级数学180 6649.pptVIP

(2)给出一些特殊函数的导数，建立导数运算的法则（求导公式） (3)函数的和、差、积、商的求导法则 (4)与一次函数复合的函数的导函数公式 若 y=f (x)，u=a x +b，则 y x’= y u’· ux，即 y x’= y u’ ·a 3．导数的应用 在研究函数性质时的应用 通过初等方法与导数方法在研究函数性质过程中的比较，体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性，同时感受和体会数学自身发展的一般规律． p28“思考”的目的是通过实例告诉学生，由导数的正负，可以判断函数的单调性，但不能将条件与结论对调，对此不必深究． 函数的极值应紧密联系单调性引入，强调极值是函数的局部性质，是函数在某点处的值与其附近“左、右”函数值的比较的结果． 求f (x)在[a,b]上最值的两个步骤应由学生活动产生．教学中可引导学生思考，把闭区间[a,b]改变为开区间(a,b)后，结果会有什么变化？ 在解决实际问题中的应用 1．导数在实际生活中的应用主要是解决有关最大（小）值问题，一般应先建立目标函数，建立好目标函数后，则问题转化为上一节的内容，解题中应注意实际意义． 2．通过实际问题的研究，感受导数在解决实际问题中的应用，增强数学应用意识，进一步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值 ．促进学生分析问题、解决问题以及数学建模能力的提高． 微积分的两个基本问题 曲边梯形面积 定积分 教材展